當(dāng)前我國(guó)環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)以防治PM2.5為重點(diǎn)的大氣污染防治工作.下列措施對(duì)PM2.5的治理不能起到積極作用的是(  )                                                

A.將盜版光盤(pán)潑上汽油焚燒處理                                  

B.大力植樹(shù)造林                                             

C.用清潔能源代替化石燃料                                      

D.禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾                                    


【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施.                                   

【專題】化學(xué)知識(shí)生活化;空氣與水.                             

【分析】只要能減少空氣中固體顆粒就能對(duì)PM2.5的治理起作用.據(jù)此分析有關(guān)的措施或方法.           

【解答】解:A、焚燒盜版光盤(pán)會(huì)形成大量的空氣污染物,不利于提高空氣質(zhì)量;        

B、大力植樹(shù)造林能減少沙塵暴天氣的發(fā)生,能減少空氣中懸浮顆粒物,能對(duì)PM2.5的治理起作用.        

C、用清潔能源代替化石燃料,能減少煙塵的排放,能對(duì)PM2.5的治理起作用.          

D、禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾,能減少煙塵的排放,能對(duì)PM2.5的治理起作用.        

故選A.                                                    

【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道PM2.5(particulate matter)是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物,只要能減少空氣中懸浮顆粒物的量,就能對(duì)PM2.5的治理起作用.                           

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中不屬于溶液的是(  )                               

A.食鹽水           B.汽水             C.泥水             D.澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):

【對(duì)固體猜想】猜想I:全部是Na2CO3,猜想的依據(jù)是  (用化學(xué)方程式表示)

猜想Ⅱ:全部是NaOH     猜想Ⅲ:部分是NaOH,部分是Na2CO3

【實(shí)驗(yàn)和推斷】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①取少量白色固體于試管中,加水振蕩后,至全部溶解.

無(wú)色溶液

②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液

現(xiàn)象A

③再向試管中滴加幾滴酚酞試液.

現(xiàn)象B

(1)若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生,則加入的X溶液是  (填溶液名稱),說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是  ;                                              

(2)若X是Ba(OH)2溶液,現(xiàn)象A為有白色沉淀生成,現(xiàn)象B為無(wú)色酚酞試液變紅,則該實(shí)驗(yàn)  (填“能”或“不能”)說(shuō)明樣品中有NaOH;                                         

(3)若X是BaCl2溶液(過(guò)量),猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是  .         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)反應(yīng)的基本類型屬于化合反應(yīng)的是( 。                         

A.CuCl2+2NaOH→Cu(OH)2↓+2NaCl        B.Fe2O3+3CO3CO2+2Fe    

C.2H2O2H2↑+O2↑ D.2Cu+O22CuO                         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


取以下食物的汁液,測(cè)得它們的PH范圍如下:牛奶6.3﹣6.6,葡萄汁3.5﹣4.5,玉米粥6.8﹣8.0,蘋(píng)果汁2.9﹣3.3,其中酸性最強(qiáng)的食物汁液是( 。                                 

A.蘋(píng)果汁           B.牛奶             C.玉米粥           D.葡萄汁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題:         

(1)主要成分碳酸鈣(CaCO3)由  種元素組成.                     

(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為  .                        

(3)某兒童按標(biāo)簽用量服藥,每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是  g.             

                                         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


首先證明空氣是有氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是( 。

A.普里斯特里   B.舍勒 C.阿佛加德羅   D.拉瓦錫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


“8.12”天津港大爆炸造成一些有毒有害的物質(zhì)擴(kuò)散、流失,為了盡量減少有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響,以下處理有毒物質(zhì)方法不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/p>

A.對(duì)大面積分散的有毒物質(zhì)采取砌墻圍起來(lái),防止進(jìn)一步擴(kuò)散

B.對(duì)已炸開(kāi)外漏的有毒物質(zhì)及時(shí)清理,并根據(jù)不同的有毒物質(zhì)用相應(yīng)的化學(xué)藥品進(jìn)行處理

C.用大量水沖洗,讓有毒物質(zhì)隨水流入大海

D.對(duì)成桶未損壞的有毒物質(zhì)及時(shí)清運(yùn),撤離現(xiàn)場(chǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問(wèn)題

(1)請(qǐng)畫(huà)出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖  化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易  (填“得到”或“失去”)電子變成離子;

(2)表示的是  (填離子符號(hào));

(3)上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是  (填化學(xué)式,任意填寫(xiě)一種);

(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是 

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