10.如圖是實驗室常用儀器裝置圖.

(1)實驗室利用高錳酸鉀加熱制O2,應(yīng)選擇制取裝置B和C或E;文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.若用排水法收集的氧氣中混入了空氣,而實驗步驟和裝置均無錯誤,則可能原因是沒有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)且均勻冒出時就開始收集.
(2)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2應(yīng)選擇制取裝置A和C或E.此實驗中分液漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是過氧化氫溶液(填物質(zhì)名稱),為防反應(yīng)速率過快,應(yīng)提出的實驗安全注意事項是①(填編號).
①控制液體的滴加速率  ②用體積小些的錐形瓶  ③加熱反應(yīng)物
用此法代替加熱分解高錳酸鉀制O2的優(yōu)點是不需要加熱,反應(yīng)條件簡單.
(3)實驗室利用石灰石和稀鹽酸制CO2應(yīng)選擇制取裝置A和C,發(fā)生裝置中的分液漏斗若用長頸漏斗代替,需注意的地方是長頸漏斗的下端要伸入液面以下,以防止氣體從中散逸到空氣中.
(4)已知氨氣(NH3)市一中無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在實驗室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來制取,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),收集裝置是D.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定制取裝置,根據(jù)氧氣的性質(zhì)來確定收集方法,根據(jù)反應(yīng)原理來書寫文字表達(dá)式,根據(jù)收集氧氣的注意事項來分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定制取裝置,根據(jù)氧氣的性質(zhì)來確定收集方法,用分液漏斗來控制滴加液體的速率來控制反應(yīng)速率;比較制取氧氣的兩種裝置的區(qū)別:是否需要加熱;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定制取裝置,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來確定收集方法,根據(jù)實驗中的注意事項來分析;
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣:氨氣又極易溶于水,反應(yīng)條件就決定了制取氨氣必須在干燥的環(huán)境下,加之密度比空氣小所以可以采用向下排空氣法收集.

解答 解:(1)高錳酸鉀固體是在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故制取裝置選擇B,氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,故可選擇排水法或向上排空氣法來收集;用排水法收集氧氣時,需等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時才能收集,以免收集的氧氣不純;故填:B;C或E;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;沒有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)且均勻冒出時就開始收集;
(2)過氧化氫是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)是在常溫下進行的,故選擇裝置A來制取,氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,故可選擇排水法或向上排空氣法來收集;分液漏斗中盛放的是液態(tài)的過氧化氫溶液,為防反應(yīng)速率過快,應(yīng)提出的實驗安全注意事項:控制液體的滴加速率.比較制取氧氣的兩種裝置的區(qū)別:是否需要加熱;故填:A;C或E;過氧化氫溶液;①;不需要加熱,反應(yīng)條件簡單;
(3)實驗室中,常用固體大理石或石灰石與液態(tài)的稀鹽酸反應(yīng)在常溫下反應(yīng)來制取二氧化碳,故選裝置A來制取,二氧化碳密度比空氣大,且能溶于水,可用向上排空氣法來收集;若使用長頸漏斗時,長頸漏斗的末端一定要伸入液面以下,以免氣體從此處逸出;故填:A;C;長頸漏斗的下端要伸入液面以下;
(4)實驗室制取氨氣需要加熱固體,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,氨氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:B;D.

點評 本題主要考查文字表達(dá)式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)實驗操作填表:
實驗現(xiàn)象
澄清石灰水中滴加酚酞溶液 
碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng) 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.碳在氧氣中燃燒放出白煙B.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C.打開濃鹽酸瓶蓋,周圍出現(xiàn)白霧D.CO在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.通過化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.分離空氣B.加熱高錳酸鉀  C.分解過氧化氫D.加熱分解氯酸鉀
(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①試管  ②集氣瓶;
實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
為了防止先移走酒精燈,試管內(nèi)的壓強減小,水沿導(dǎo)管進入熱的試管,使試管炸裂,
此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒塞棉花;
(3)用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時,再開始收集;
(4)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的表達(dá)式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(5)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣表達(dá)式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(6)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣表達(dá)式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.缺鐵性貧血是影響人類健康的一種疾病,諾貝爾獲獎?wù)哔M舍爾分析卟啉鐵(C34H32ClFeN4O4)對缺鐵性貧血有顯著療效.
(1)卟啉鐵中含有6種元素,1個卟啉鐵分子含有幾個碳原子34;
(2)其實,最自然的補鐵是食物補鐵,含鐵豐富的食物有動物肝臟、瘦肉、豆芽,如每100g豬肝中含鐵25mg鐵,這里的鐵指的是鐵元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)與對應(yīng)的用途錯誤的是( 。
A.亞硝酸鈉--腌制魚肉B.氮氣--生產(chǎn)氮肥
C.氯化鈉--配制生理鹽水D.石墨--作電極

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗中的做法錯誤的是(  )
A.用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量時,用足量的紅磷
B.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗前,在集氣瓶內(nèi)鋪一層細(xì)沙
C.排水法收集氣體,當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時立即收集
D.蒸發(fā)操作中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時停止加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.“2N”表示的意義是( 。
A.氮離子B.2個氮原子C.氮氣D.氮元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,請你根據(jù)曲線回答一下問題.
(1)50℃時,60g的甲物質(zhì)加入到100g水中充分溶解,最終形成溶液的質(zhì)量為150g
(2)30℃時,甲的飽和溶液比乙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大(填“大”、“小”或“相等”)
(3)50℃時,等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫到20℃,析出晶體多的是甲(填“甲”或“乙”)

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同步練習(xí)冊答案