【題目】如圖為工業(yè)上制取氧氣的微觀示意圖.

從上圖你得到哪些化學(xué)信息(至少三條)

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【答案】①空氣是混合物;②物質(zhì)發(fā)生三態(tài)變化的過(guò)程中,分子間的間隔發(fā)生的改變;③氧分子是由氧原子構(gòu)成的等(氮分子是由氮原子構(gòu)成的,液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的低;液化空氣制取氧氣是物理變化等).

【解析】工業(yè)上制取氧氣的方法是將空氣加壓降溫使之變?yōu)橐簯B(tài)空氣,然后根據(jù)液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同,升溫分離出氧氣.

根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的微觀示意圖可知,空氣含有氮分子和氧分子,是一種混合物;在這個(gè)變化過(guò)程中,氮分子、氧分子并沒(méi)有發(fā)生改變,只是變化過(guò)程中分子間的間隔發(fā)生了改變.由圖示還可以看出:氧分子是由氧原子構(gòu)成的;氮分子是由氮原子構(gòu)成的;空氣中氮?dú)、氧氣的性質(zhì)保持不變;液態(tài)氮的分子首先運(yùn)動(dòng)到空氣中,說(shuō)明液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的低等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究.請(qǐng)回答:

(1)反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;那么,兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平的指針 (填“發(fā)生“或“不發(fā)生”)偏轉(zhuǎn).

(2)你認(rèn)為該同學(xué)的探究活動(dòng)能否驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律?

(3)如果你進(jìn)行該探究活動(dòng).裝置不變,你選用什么藥品? .藥品不變,你選用怎樣的裝置?

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A.Ag

B.Cu

C.Al

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【題目】為了減緩鐵制品的銹蝕,下列做法不當(dāng)?shù)氖牵?/span>

A.在車船的表面噴涂油漆 B.將使用后的菜刀用布擦干

C.洗凈鐵制品表面的油膜 D.在鐵制品表面鍍上一層鋅

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【題目】NaClO2廣泛用于造紙工業(yè),NaClO2中氯元素的化合價(jià)為

A. ﹣1 B. 0 C. +3 D. +5

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【題目】某科學(xué)家除去空氣中的O2與CO2得N2樣品,并在相同條件下比較等體積的樣品質(zhì)量(m1)與純N2質(zhì)量(m2),重復(fù)多次,結(jié)果均為m1>m2,樣品中含哪種氣體可解釋該結(jié)果(

A.氖 B.氬 C.甲烷 D.水蒸氣

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【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料,但每年因銹蝕而損失的數(shù)量巨大,防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究中的重大問(wèn)題.以下有關(guān)金屬腐蝕的敘述錯(cuò)誤的是(

A.鋼鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更容易生銹

B.鋼鐵銹蝕的實(shí)質(zhì)是與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化

C.鋁比鐵的性質(zhì)活潑,因而鋁的抗腐蝕性能比鋼鐵差

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【題目】通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)儀器①的名稱是

(2)利用B裝置制取O2的化學(xué)方程式是 ,該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型).

(3)若某氣體能用D而不能用E收集,則該氣體可能具備的性質(zhì)是

(4)若用C裝置收集二氧化碳,檢驗(yàn)已集滿的方法是

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【題目】下列關(guān)于金屬的說(shuō)法正確的是(

A.人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵

B.“真金不怕火煉”表明金(Au)在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)

C.通過(guò)高爐煉得的鐵為純鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案