【題目】復(fù)習(xí)時(shí),常用專(zhuān)題探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。
(1)探究1:研究常見(jiàn)物質(zhì)組成
A測(cè)定空氣中的氧氣含量 B水電解實(shí)驗(yàn) C檢驗(yàn)甲烷成分
A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。從研究方法得知,A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的____,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的;B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的________來(lái)推斷水的組成的;而C實(shí)驗(yàn)與_____(填實(shí)驗(yàn)代號(hào))實(shí)驗(yàn)的方法相同。
(2)探究2:研究常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)—氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
小明用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH﹤7,說(shuō)明硫酸過(guò)量。他決定來(lái)驗(yàn)證一下:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
取反應(yīng)后少量溶液于試管中,________ | ________ | 證明研究結(jié)論正確 |
(3)探究3:某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為A裝置和_____裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時(shí)就足以說(shuō)明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽?____;寫(xiě)出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__。
②該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體,進(jìn)一步驗(yàn)證它的性質(zhì),連接上述裝置的順序是:(填寫(xiě)各接口字母)____。其中C裝置的作用是:______。
(4)某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)儲(chǔ)備室時(shí),發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣。為檢驗(yàn)其變質(zhì)情況,進(jìn)行了如下探究:取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中,加入38.6g水,振蕩形成懸濁液,放在電子天平上,向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸,振蕩后讀取質(zhì)量(如圖甲所示),實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示。
求:11.4g該樣品中各成分的質(zhì)量______。
【答案】氧氣 元素種類(lèi) B 滴入幾滴紫色石蕊溶液 溶液變紅 D D裝置中澄清石灰水變渾濁 a接d,e接b,c接g 除去中混有的氣體 氫氧化鈣的質(zhì)量是7.4g,碳酸鈣的質(zhì)量是4g
【解析】
(1)A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。從研究方法得知,A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的,B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的元素組成來(lái)推斷水的組成的,而C實(shí)驗(yàn)是通過(guò)檢驗(yàn)甲烷燃燒后有二氧化碳和水生成,來(lái)確定甲烷中含有碳、氫兩種元素,故C與B實(shí)驗(yàn)的方法相同;
(2)用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH﹤7,說(shuō)明硫酸過(guò)量。驗(yàn)證酸過(guò)量的方法很多。根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì),酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅;可以和活潑金屬反應(yīng)生成氫氣;可以和不溶性堿反應(yīng),不溶性堿能溶于酸;可以和碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。故填:滴入幾滴紫色石蕊溶液,溶液變紅。(合理即可)
(3) ①碳酸根離子一般用稀鹽酸和澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn),故檢驗(yàn)雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,A裝置應(yīng)和D裝置相連,D裝置中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,在D裝置中二氧化碳和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣和水,化學(xué)方程式是:。
②要收集一瓶純凈的二氧化碳?xì)怏w,A裝置應(yīng)首先和C裝置相連,硝酸銀溶液除去二氧化碳?xì)怏w中的氣體;然后和B裝置相連,濃硫酸具有干燥作用,除去氣體中的水分;最后和E裝置相連收集氣體。各接口順序?yàn)椋?/span>a接d,e接b,c接g。因?yàn)橄跛徙y溶液能和二氧化碳?xì)怏w中的氣體反應(yīng)生成氯化銀沉淀,所以C裝置的作用是:除去二氧化碳?xì)怏w中混有的氣體。
(4)由題意和圖像分析可知,第一階段錐形瓶中物質(zhì)增加的質(zhì)量就是與樣品中氫氧化鈣反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量,第一階段滴入鹽酸的質(zhì)量為:100g-50g=50g。
設(shè)與鹽酸反應(yīng)的的質(zhì)量為x。
則混合物中碳酸鈣的質(zhì)量為:11.4g-7.4g=4g。
答:此樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量是7.4g,碳酸鈣的質(zhì)量是4g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人體皮膚內(nèi)分泌蟻酸,讓人痛庠不止。某課外小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。
(查閱資料) 蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解成兩種氧化物。
(提出問(wèn)題)蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
(1)小明同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫元素,推測(cè)出分解的生成物中含有 ______ ;
(2)另一種生成物是氣體,小剛提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是 ______ ;
猜想②:該氣體是一氧化碳。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(3)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液變 ______ 。
(4)將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下圖所示的裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象。
I.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想① ______ (選填”成立”或“不成立”)。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C和D中均有明顯現(xiàn)象,由此得出猜想②成立,則C中的現(xiàn)象是 ______ ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______________。
(評(píng)價(jià)反思)
(5)從環(huán)保角度看,該裝置存在的缺陷是 ___________。
(6)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的甲、乙、丙三個(gè)虛線(xiàn)框內(nèi)的藥品及裝置,準(zhǔn)備連接在C裝置后來(lái)達(dá)到收集純爭(zhēng)的CO的目的,你認(rèn)為選擇哪個(gè)裝置最好? ______ ;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(拓展延伸)
(7)小組同學(xué)利用pH試紙比較蟻酸、鹽酸的酸堿性強(qiáng)弱,實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為要控制的變量是______。
(8)蚊蟲(chóng)叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可以減輕痛癢,下列物質(zhì)中不能擦拭的是______。
A 稀氨水 B 氫氧化鈉溶液 C 稀醋酸 D 肥皂水
(9)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)定蟻酸的成分時(shí),稱(chēng)量反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量,數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 | 充分反應(yīng)后 |
玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為37.3g | 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g |
則:實(shí)驗(yàn)取用氧化銅粉末的質(zhì)量為 ______ g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】干燥劑的干燥性能可用干燥效率(空氣中實(shí)際余留水蒸氣的質(zhì)量)來(lái)衡量.某些干燥劑的干燥效率數(shù)據(jù)如下表所示.根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出的推測(cè)不合理的是()
物質(zhì) | |||||||||
干燥效率 |
A.的干燥性能比好
B.干燥劑中金屬元素對(duì)干燥效率影響可能比較大
C.的干燥效率可能小于
D.干燥劑中非金屬元素對(duì)干燥效率無(wú)影響
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把4 g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒,有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
| 第一次 | 第二次 | 第三次 |
氧氣的質(zhì)量(g) | 3 | 4 | 6 |
SO2的質(zhì)量(g) | 6 |
|
|
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)第一次實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的硫的質(zhì)量、氧氣的質(zhì)量與生成二氧化硫的質(zhì)量比是________;
(2)請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算,求出第二次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫的質(zhì)量_______;
(3)在表中填寫(xiě)第三次生成的二氧化硫的質(zhì)量_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校在進(jìn)行消防演練過(guò)程中,老師帶領(lǐng)學(xué)生使用干粉滅火器進(jìn)行模擬滅火演練;瘜W(xué)興趣小組收集滅火后殘留的白色固體,探究其成分(不考慮雜質(zhì)的影響)。
[查閱資料]
①干粉滅火器的主要成分是碳酸氫鈉。
②碳酸氫鈉受熱分解 生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱難分解。
③碳酸氫鈉與氯化鈣不發(fā)生反應(yīng)。.
[提出猜想]
猜想--:固體成分為碳酸鈉;
猜想二:固體成分為碳酸氫鈉;
猜想三:固體成分為________________。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
小明同學(xué)取少是白色固體于試管中,加水溶解,再滴入無(wú)色酚酞溶液 | 無(wú)色酚酞溶液變紅 | 猜想一成立 |
[提出質(zhì)疑]
小紅認(rèn)為小明得出的結(jié)論不準(zhǔn)確。小紅知道碳酸氫鈉在醫(yī)療上是治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑,推測(cè)碳酸氫鈉的水溶液可能顯_______性,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了驗(yàn)證。
[實(shí)驗(yàn)探究]小明和小紅繼續(xù)實(shí)驗(yàn):
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.取少量白色固體加熱,將生成的氣體通入澄清石灰水中。 | 澄清石灰水變渾濁 | 固體中含有碳酸氫鈉,寫(xiě)出石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:__________________ |
2.另取少量的白色固體加水溶解,向所得溶液中滴入氯化鈣溶液。 | _____________ | 總結(jié)論:猜想三成立 |
[拓展延伸]
師生通過(guò)討論又設(shè)計(jì)了另-種實(shí)驗(yàn)方案(如下圖):關(guān)閉彈簧夾,將注射器內(nèi)等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸同時(shí)加入試管中,觀察到甲、乙丙的三支試管中均有氣泡產(chǎn)生。
(1)丙試管中的m的數(shù)值為______g;
(2)0.5g碳酸鈉與5%的稀鹽酸完全反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量為____ g. (結(jié)果精確到0.1)
(3)關(guān)閉注射器活塞,打開(kāi)彈簧夾,待反應(yīng)結(jié)束后(固體完全消失),打開(kāi)彈簧夾,U型管兩側(cè)液面變化是:___________,U型管右側(cè)液面變化大小比較是:______,進(jìn)一步證明猜想三成立。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要依據(jù)。下表是元素周期表的部分信息,下列判斷錯(cuò)誤的是
A. 不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同
B. 碳、氮、氧三種元素都屬于非金屬元素
C. 氧原子的核內(nèi)中子數(shù)是8
D. 氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某天然礦泉水的主要成份如下,請(qǐng)認(rèn)真閱讀后填空。
(1)“”中數(shù)字“2”的含義是__________________________________。
(2)經(jīng)檢測(cè),該礦泉水中還有在鎂離子,請(qǐng)寫(xiě)出鎂離子的化學(xué)符號(hào)________________。
(3)該礦泉水顯___________________選填“酸性”,“中性”,“堿性”)
(4)日常生活中用________________區(qū)別軟水和硬水。
(5)該礦泉水是_______________選填“純凈物”,“混合物”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硅(Si)是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料,工業(yè)制硅的反應(yīng)之一是 SiCl4 + 2H2 Si + 4X。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A.X 的化學(xué)式為 H4Cl4B.硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:
C.SiCl4 中硅元素的化合價(jià)是+4 價(jià)D.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法中不正確的是
A. t1時(shí),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量:X>Y B. t2時(shí),消耗金屬的質(zhì)量:X>Y
C. t3時(shí),消耗金屬的質(zhì)量:X=Y D. t3時(shí),消耗鹽酸的質(zhì)量:X=Y
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