【題目】某天然礦泉水的主要成份如下，請認(rèn)真閱讀后填空。

(1)“”中數(shù)字“2”的含義是__________________________________。

(2)經(jīng)檢測，該礦泉水中還有在鎂離子，請寫出鎂離子的化學(xué)符號________________。

(3)該礦泉水顯___________________選填“酸性”,“中性”，“堿性”)

(4)日常生活中用________________區(qū)別軟水和硬水。

(5)該礦泉水是_______________選填“純凈物”，“混合物”)

【答案】一個(gè)硫酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷 Mg2+ 堿性 肥皂水 混合物

【解析】

(1)“”中數(shù)字“2”表示1個(gè)硫酸根離子中帶2個(gè)單位的負(fù)電荷。

(2)1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷，表示為Mg2+

(3)由表可知，該水的pH大于7，故選堿性。

(4)日常生活中用肥皂水區(qū)別軟水和硬水。方法是向水中加入肥皂水，如泡沫多浮渣少的水是軟水，反之是硬水.

(5)該礦泉水中含有多種物質(zhì)，故是混合物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題．

材料一臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氣層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境．但日前南極出現(xiàn)臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢．

材料二復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．

材料三臭氧發(fā)生器是一種在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置．臭氧具有強(qiáng)氧化性，故可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．請從物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途、分子構(gòu)成的角度總結(jié)臭氧的有關(guān)知識（答3條即可） _______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請結(jié)合如圖回答問題

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a_____；b_____。

（2）當(dāng)用裝置C和D組合制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先操作_____。

A 導(dǎo)氣管從水槽中取出

B 熄滅酒精燈

（3）寫出以C為發(fā)生裝置來制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式_____，若用裝置D收集得到的氧氣不純，其原因可能是_____（寫出1條即可）。

（4）通過查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣（NH），氨氣是一種密度比空氣小，且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填寫字母編號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】復(fù)習(xí)時(shí)，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

(1)探究1：研究常見物質(zhì)組成

A測定空氣中的氧氣含量 B水電解實(shí)驗(yàn) C檢驗(yàn)甲烷成分

A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的____，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣含量的；B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物的________來推斷水的組成的；而C實(shí)驗(yàn)與_____(填實(shí)驗(yàn)代號)實(shí)驗(yàn)的方法相同。

(2)探究2：研究常見物質(zhì)性質(zhì)—氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和

小明用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH﹤7，說明硫酸過量。他決定來驗(yàn)證一下：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取反應(yīng)后少量溶液于試管中，________

________

證明研究結(jié)論正確

(3)探究3：某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①根據(jù)我們所學(xué)的知識，你認(rèn)為A裝置和_____裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時(shí)就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？____；寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：__。

②該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，進(jìn)一步驗(yàn)證它的性質(zhì)，連接上述裝置的順序是：(填寫各接口字母)____。其中C裝置的作用是：______。

(4)某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)儲(chǔ)備室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣。為檢驗(yàn)其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下探究：取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中，加入38.6g水，振蕩形成懸濁液，放在電子天平上，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，振蕩后讀取質(zhì)量(如圖甲所示)，實(shí)驗(yàn)測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示。

求：11.4g該樣品中各成分的質(zhì)量______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果：

（1）滴管取用試劑后平放或倒置．________．

（2）傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心________．

（3）用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過猛．________．

（4）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶．________

（5）用嘴吹滅酒精燈．________

（6）用托盤天平稱量一定質(zhì)量的物體，砝碼放在左盤．________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中涉及到的有關(guān)化合物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A是常用的建筑材料。D是最常見的溶劑。

(1)根據(jù)推斷，A是化學(xué)式_______________，E的俗稱是__________________。

(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式____________；反應(yīng)④的化學(xué)方程式___________________；

(3)反應(yīng)③屬于____________反應(yīng)(用“化合”、“分解”“置換”或“復(fù)分解”填空)。實(shí)驗(yàn)室制取物質(zhì)C不用物質(zhì)F的 原因是__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識

（1）生活中安裝門窗經(jīng)常用到鋁合金。鋁合金與純鋁比較，優(yōu)點(diǎn)在于_______________________。

（2）若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸)，可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物質(zhì)是___________ (填序號)。

A 食醋(pH=37) B 食鹽水(pH＝7) C 石灰水(pH=10.5) D 肥皂水(pH=7.8)

（3）煤油中含有噻吩(用Ⅹ表示)，噻吩具有令人不愉快的氣味，其燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:，則噻吩的化學(xué)式為________。

（4）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

其反應(yīng)化學(xué)方程式為__________________。

（5）要證明某無色溶液顯酸性，下列試劑可行的是_______________（多選，填序號）。

A 紫色石蕊溶液 B 無色酚酞溶液 C 金屬銅 D 碳酸鈉溶液 E 氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知 M、N 是初中常見的物質(zhì)。

（1）若M、N是兩種金屬，分別與稀硫酸反應(yīng)生成+2價(jià)的硫酸鹽，反應(yīng)如圖所示，則M+NSO4反應(yīng)能否進(jìn)行？____（填“能”或“不能”），原因是__________。

（2）若物質(zhì) M、N 轉(zhuǎn)化關(guān)系 成立。

①如果M、N均為含X元素的氧化物，且M含X元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于N，請寫出轉(zhuǎn)化Ⅱ的化學(xué)方程式：_______ 。

②如果M、N均為含有同種金屬元素的兩種鹽，反應(yīng)Ⅰ中加入稀硫酸進(jìn)行轉(zhuǎn)化，寫出反應(yīng)Ⅱ進(jìn)行轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校實(shí)驗(yàn)開放日，化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)探究一：

I．探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)

方案1：甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到（__________）現(xiàn)象時(shí)才能得出酸和堿能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。

方案2：乙同學(xué)取少量NaOH溶液，測得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測得溶液pH為9，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了，得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

交流討論：大家同意甲同學(xué)的結(jié)論，對乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程提出質(zhì)疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液：大家認(rèn)為，乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測得溶液的pH必須（__________）才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。

Ⅱ．探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分丙同學(xué)對探究中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無色溶液展開探究。

（提出問題）試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么？

（進(jìn)行猜想）(l)Na2SO4；(2)Na2SO4和H2SO4；(3)Na2SO4和NaOH

同學(xué)們對猜想(3)提出了疑問，原因是____

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

方案1

向試管中加入少量鋅粒，然后加入甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無色溶液

鋅粒逐漸減少，有產(chǎn)生氣泡

方案2

向試管中加入少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不斷振蕩試管

開始無明顯現(xiàn)象，過一會(huì)發(fā)現(xiàn)____

實(shí)驗(yàn)探究二：如圖1

確定未知溶液A是稀鹽酸還是稀硫酸。

實(shí)驗(yàn)如下：

（提出問題）A是哪一種酸？老師要求甲、乙同學(xué)從反應(yīng)后的溶液B分別展開探究。

（猜想假設(shè)）甲同學(xué)：A是稀鹽酸：乙同學(xué)：是稀硫酸

（實(shí)驗(yàn)探究）如圖2

（評價(jià)交流）

下列對于甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)分析正確的是（__________）

A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論正確：實(shí)驗(yàn)3所得溶液中可能含有H+、NO3-、C1-、Na+

B.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論正確：實(shí)驗(yàn)3所得溶液中一定含有H+、NO3-、C1-、Na+

C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論正確：實(shí)驗(yàn)3所得溶液中可能含有H+、NO3-、C1-、Na+

D.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論正確：實(shí)驗(yàn)3所得溶液中一定含有H+、NO3-、C1-、Na+

（歸納總結(jié)）

對比甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，我們能夠總結(jié)出。除去溶液中干擾離子的一般方法是：選擇試劑將干擾離子變成________除去。

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同步練習(xí)冊答案