【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。如圖是某化學反應的微觀過程示意圖，請回答相關問題。

（1）A中物質的化學式分別是：_______、______。

（2）請在B框內將相關粒子的圖形補充完整____________。

（3）如圖是氟元素和鈣元素在周期表中提供的信息，A、B、C、D為四種粒子的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

①D原子的結構示意圖中x的數(shù)值是______。

②圖A、B、C、D中，化學性質相似的原子是______。

③原子序數(shù)為9的元素位于元素周期表中第______周期，在化學反應中，容易______（填“得到”或“失去”）電子，所形成的粒子的符號是______。

【答案】O2 C 見解析 8 AB 2 得到 F_

【解析】

（1）根據(jù)某化學反應的微觀示意圖，由圖可知，A中一種物質的一個分子含有1個碳原子故其化學式為C；一種物質的一個分子含有2個氧原子故其化學式為O2；

（2）根據(jù)反應前后原子種類和數(shù)目不變，B框內將相關粒子的圖形為：

；

（3）①在原子中，核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，故X=18-2-8=8；

②最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學性質；圖A、B、C、D中，化學性質相似的原子是AB；

③原子序數(shù)為9的元素位于元素周期表中第2周期，它屬于非金屬元素；最外層電子數(shù)為7，大于4個，在化學反應中，容易得到電子，所形成的粒子的符號是F-。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬和金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關。

（1）下列有關金屬和金屬材料的說法中,正確的是__________。

A、金屬在自然界中大多以單質形式存在 B、金屬制品銹蝕后就沒有利用價值了

C、多數(shù)合金的熔點比它們組分金屬的熔點高 D、生活中使用的金屬材料以合金為主

（2）銅不與稀硫酸反應,但加熱時銅能與濃硫酸反應，生成硫酸銅、二氧化硫和水,化學方程式為________。

（3）以下是有關金屬性質的探究實驗。

①利用如圖裝置探究Cu、Ag、Al三種金屬的活動性順序時,該裝置中金屬片和溶液應分別選擇什么物質?（寫出一組即可）_________

②向AgNO3、A1(NO3)3的混合溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉，充分反應后過濾,所得濾液呈淺綠色。則濾液中一定含有哪些溶質?(寫化學式)__________

（4）利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3的實驗,并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物,其中A裝置的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉化為一氧化碳。（注：氫氧化鈉溶液可吸收A中殘余的CO2氣體）

①B裝置玻璃管里發(fā)生反應的化學方程式為________。

②要達到實驗目的,裝置從左到右的連接順序應為______（裝置不能重復使用）。

③從環(huán)保角度考慮,對以上裝置的改進措施是___。

（5）化學小組欲測定某黃銅片(銅鋅合金)的組成,進行了如下實驗取該黃銅片50g放入燒杯中,加入100g稀硫酸恰好完全反應,得到了0.4g氫氣。請計算該黃銅片中銅的質量分數(shù)_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。下圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：

(1)葡萄糖酸鋅是由_________種元素組成，其中碳、氫元素的質量比為_________。

(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數(shù)為_______(計算結果保留一位小數(shù))。

(3)每支口服液中鋅的質量分數(shù)為____________(1g=1000mg)。

(4)若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液________支，才能滿足身體的需要。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是

A. 用相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣

B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

C. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D. 硫粉在足量的氧氣中充分燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，涇縣桃花潭酒由此聞名。其獨特的酒香主要來自于釀造和陳化過程中產(chǎn)生的乙酸乙酯，其分子結構如下圖。下列關于乙酸乙酯說法正確的是

A. 乙酸乙酯含有4個碳原子、8個氫原子、2個氧原子

B. 乙酸乙酯屬于氧化物

C. 乙酸乙酯中碳、氫、氧元素的質量比為2:4:1

D. 乙酸乙酯充分燃燒的產(chǎn)物只有CO2和H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室常用儀器，請回答下列問題：

（一）請根據(jù)圖一回答問題

（1）寫出編號儀器名稱：⑧______。

（2）當制取較多量CO2時，制取裝置的儀器組合是_____（選填序號），實驗室制取CO2的化學方程式為__________。

（3）若選用氯酸鉀制取氧氣，還需補充的儀器名稱是_________。寫出該反應的化學方程式為__________。

（二）請根據(jù)圖二回答問題：

（1）若用A裝置進行排空氣法收集甲烷，甲烷從A裝置的_____(填“a”或“b”)導管口通入；

（2）用收集到的氧氣完成如B圖所示實驗，B中瓶底要放少量水的目的是________。

（3）C裝置中二氧化碳______（填“能”或“不能”）使干燥的紫色石蕊染成的紙花變色。

（4）D圖是某同學利用底部有破洞的試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點： _________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究燃燒的條件，設計如下實驗：實驗裝置如圖所示，在250mL燒杯中，注入200mL熱水，并投入一小塊白磷，燒杯口蓋上薄銅片，銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷，另一端放一小堆紅磷（白磷著火點為40℃，紅磷著火點為200℃）。不一會兒，觀察到：

（1）白磷燃燒起來， 銅片上的紅磷不燃燒，這是因為紅磷雖然與_______接觸但溫度沒有達到_______。水中的白磷不燃燒，這是因為水中白磷溫度超過________，而不與________接觸。

（2）白磷量比較多，燃燒一段時間后，銅片上的紅磷會燃燒起來，這是因為__________紅磷燃燒化學方程式________

（3）杯上的銅片移走，并用一根玻璃導管對著水中的白磷吹入空氣。你將觀察現(xiàn)象_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，請用所學的化學知識填空。

（1）現(xiàn)有H、C、O三種元素常見的元素，選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）：

①具有還原性的氣體化合物 ________；②天然氣的主要成分_______；

③可作制冷劑的干冰________；④可用于煉鋼的氣體________。

（2）化學課上老師表演了一個小魔術——“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合。一會兒，觀察到兩瓶內壁附著淡黃色固體顆粒。請回答下列問題：

①若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應過程可用下圖表示：

該反應的化學方程式為________；請標出硫化氫中硫元素的化合價_______。

②已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應完畢，瓶中剩余的氣體為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B兩物質的溶解度曲線，其中說法正確的是( )

A. 30°C時，A、B的溶解度為40

B. 20°C時，溶質質量分數(shù)：A的飽和溶液＞B的飽和溶液

C. 在30°C時280克A的飽和溶液中含A的質量為80g

D. 60°C時，將A、B的飽和溶液分別降溫到30°C，析出晶體較多的是A

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