科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
黃銅是一種重要的金屬材料,是銅和鋅的合金,可以用于制造機器、電器零件及日常用品.為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù),取20g該黃銅的樣品粉末加入到稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生的氫氣0.2g.試求:
(1)該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量;
(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年我國多省干旱,缺水嚴重.而水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).是極其重要的自然資源.請回答:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 .
(2)通過家用水電解器,可得到酸堿性不同的水(見下表),且各有其用.其中“日常飲
用”的水顯堿性(填“酸”或“堿”).
pH | 水的應(yīng)用 |
10.0 | 浸泡蔬菜 |
9.5 | 日常飲用 |
9.0 | 烹飪 |
6.0 | 洗頭發(fā) |
(3)目前科學(xué)家創(chuàng)造出了“干水”,以后我們可能看到“干水”掀起波瀾.干水的每一個顆粒是砂質(zhì)二氧化硅包含著﹣顆水滴.
Si02中Si的化合價為 .干水可以抵御全球變暖.因為它能大量而迅速地吸收大氣中含量最多的溫室氣體 (寫化學(xué)式).
(4)在自然界中水通過三態(tài)變化進行循環(huán),在很多化學(xué)變化中水作為反應(yīng)物或生成物參與反應(yīng).現(xiàn)在通過四個具體反應(yīng)來完成一個“水的循環(huán)”,如右圖所示.
要求:用上一個反應(yīng)的﹣種生成物作為下一個反應(yīng)的一種反應(yīng)物,請按序號和指定的基本反應(yīng)類型寫出化學(xué)方程式.
例如:①置換反應(yīng):H2+Cu0Cu+H20
②化合反應(yīng): .
③復(fù)分解反應(yīng): .
④分解反應(yīng): .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是( )
A.化學(xué)反應(yīng)的快慢 B.該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物
C.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 D.各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
質(zhì)量守恒定律對科學(xué)的發(fā)展具有重要意義,某同學(xué)用圖A、B、C三套裝置探究質(zhì)量守恒定律:
(1)這三個實驗中能達到實驗?zāi)康氖?u> (填序號).
(2)用實驗B探究質(zhì)量守恒定律的步驟如下:
①調(diào)節(jié)托盤天平平衡
②如B圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
③將稀鹽酸全部倒入燒杯,使藥品發(fā)生反應(yīng),穩(wěn)定后觀察,此時天平的指針 (填寫“向左偏”、“向右偏”、“不偏轉(zhuǎn)”之一).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分析HCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列順序規(guī)律,X代表的是
A、NaCl B、KClO C、Cl2 D、ClO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
天然氣與煤、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢。天然氣
的主要成分是甲烷,此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。
。1)天然氣屬于 (填“混合物”或“純凈物”)。
(2)甲烷燃燒時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。其中, 表示碳原子,
表示氧原子, 表示氫原子。
A B C D
、貯中分子為甲烷分子,1個甲烷分子中含有 個原子。
、诩淄橹刑、氫元素質(zhì)量比為 。
、鄹鶕(jù)圖示信息,寫出甲烷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)甲烷不僅可以作為燃料,還可以用于制造多種物質(zhì)。例如,在高溫條件下,甲烷可以生成碳和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4 C+2H2,基本反應(yīng)類型為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示為碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A.碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
B.碘原子核內(nèi)中子數(shù)為53
C.碘原子的相對原子質(zhì)量為126.9g
D.碘元素位于元素眾期表中第七周期
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖.
(1)接通直流電源后,C試管產(chǎn)生的是 .
(2)C試管與D試管內(nèi)氣體的體積比為 .
(3)檢驗D試管內(nèi)氣體的方法是 .
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