據(jù)報道,科學家在深海發(fā)現(xiàn)了一種外表象冰的固態(tài)物質,這種物質的成分是甲烷水合物(CH4•xH2O),稱為可燃冰.測得這種晶體的結構為平均每46個水分子建8個籠,每個籠中容1個甲烷分子或1個游離的水分子則在這種晶體中共含 種分子.若每8個籠容有6個甲烷和2個水分子,則在這8個籠組成的整體中,甲烷與水的分子個數(shù)比是 .通常情況下,甲烷極難溶于水,也不與水發(fā)生反應,實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰加熱來制取,我們在實驗室收集甲烷采用 ,原因是 .
有關化學式的計算和推斷;常用氣體的收集方法.. | |
專題: | 結合課本知識的信息. |
分析: | 根據(jù)題意,這種晶體的結構為平均每46個水分子建8個籠,每個籠中容1個甲烷分子或1個游離的水分子,進行分析解答. 考慮實驗室選擇氣體收集方法時,是否能選用排水法要考慮氣體的溶解性和是否與水反應;是否能選用排空氣法要考慮氣體的密度比空氣大還是;據(jù)此進行分析解答. |
解答: | 解:由題意,這種晶體的結構為平均每46個水分子建8個籠,每個籠中容1個甲烷分子或1個游離的水分子,即在這種晶體中共含2種分子; 若晶體中平均每46個H2O構建成8個籠,8個籠有6個容納了CH4分子,另外2個籠被游離的H2O分子填充,因此晶體中有48個水分子,6個CH4分子.所以6CH4•48H2O即CH4•8H2O;甲烷與水的分子個數(shù)比是1:8. 甲烷極難溶于水,也不與水發(fā)生反應,我們在實驗室收集甲烷采用排水法. 故答案為:2;1:8;排水法;難溶于水,也不與水發(fā)生反應. |
點評: | 本題難度不大,理解甲烷水合物微觀構成的信息、收集方法要考慮氣體的密度和溶解性是正確解答本題的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù).
實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液體積/ml | 溫度/C | 二氧化錳的用量/g | 收集氧氣的體積/ml | 反應所需的時間/s |
1 | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.74 |
2 | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
3 | 30 | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
4 | 30 | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與 反應物濃度 有關;從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是 .
(2)化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果,化學反應速率與微觀粒子的概率有關.試從微觀角度解釋“反應物濃度越大,化學反應速率越快”的原因是 .
(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質量 (選填“減小”或“不變”或“增大”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)代客機外殼主要材料是鋁鋰合金,鋰的原子結構示意圖為,下列關于鋰的說法錯誤的是( 。
| A. | 鋰元素屬于金屬元素 | B. | 鋰原子的質子數(shù)為3 |
| C. | 鋰元素在化合物中通常是+3價 | D. | 鋰原子在化學反應中容易失去電子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
用數(shù)字和符號填空:
(1)三個氨氣分子 .
(2)n個硫酸根離子 .
(3)標出氧化鎂中鎂元素的化合價 .
(4)海水中排在第三和第四位的元素組成的物質是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
有X、Y、Z三種金屬元素,把X和Y的單質分別放入稀硫酸中,Y溶解并有氣體產(chǎn)生,X表面沒有任何現(xiàn)象;Z的鹽溶液不能用X制的容器盛裝.根據(jù)以上事實判斷,X、Y、Z的金屬活動順序為( 。
| A. | Y>X>Z | B. | X>Y>Z | C. | Y>Z>X | D. | Z>Y>X |
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科目:初中化學 來源: 題型:
小娟想測定黃銅樣品(銅鋅合金)中銅的質量分數(shù).她取該合金的粉末20g,與足量的稀硫酸充分反應后,經(jīng)測定產(chǎn)生了0.2g氣體.請你幫助她算出該合金中銅的質量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
空氣是我們賴以生存的物質,是一種寶貴的資源,請回答下列有關空氣的問題:
(1)按 分數(shù)計算,空氣中氧氣約占 %
(2)空氣中的氧氣可以用于醫(yī)療急救,是由于氧氣能 ;稀有氣體是一種化學性質 的氣體,試寫出稀有氣體的一種用途 .
(3)酥脆餅干放置在空氣中久了會變軟,是因為空氣中有 (寫物質名稱);澄清的石灰水長期放置在空氣中表面會有一層白膜,是因為空氣中有 (寫化學式)
(4)根據(jù)紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗,請你推出氮氣的一條物理性質 ;一條化學性質 .
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