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除去下列物質中的少量雜質．所選用的試劑或操作方法正確的是（　　）
選項 物質 雜質 試劑 操作方法
A 硬水 可溶的鈣鎂化合物 活性炭 利用活性炭凈水器過濾、吸附
B 居室內的空氣 裝修后有異味的氣體 水 用空氣加濕器除去
C 碳酸鈉溶液 氯化鈉溶液 硝酸銀溶液 滴加硝酸銀溶液至不在產生沉淀后過濾
D MnO2  KCl和KClO3 水 加足量的水后過濾、洗滌干燥
A、AB、BC、CD、D
考點：物質除雜或凈化的探究,硬水與軟水,鹽的化學性質
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
解答：解：A、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，但不能除去可溶的鈣鎂化合物，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、用空氣加濕器能增加空氣中水蒸氣含量，但不能除去裝修后有異味的氣體，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液均能與硝酸銀溶液反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、KCl和KClO3均易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加足量的水后過濾、洗滌干燥的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
故選：D．
點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖裝置圖，按要求回答問題：

（1）實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號），若用C裝置收集二氧化碳氣體，氣體應從導管
 
進入（填a或b）．
（2）實驗室制得的二氧化碳中含有氯化氫和水蒸氣雜質，要除去二氧化碳氣體中的雜質，可將其依次通過足量的
 
（填裝置序號）．
（3）如圖G所示，向收集滿二氧化碳的集氣瓶內加入濃氫氧化鈉溶液，充分振蕩后打開彈簧夾，看到的現(xiàn)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列除去雜質的方法能達到目的是（　�。�
物質 雜質 除雜方法
A MnO2 NaCl 加水溶解、過濾、蒸發(fā)濾液、結晶
B BaSO4 BaCO3 加足量稀鹽酸、過濾、洗滌沉淀物、干燥固體
C CuO Cu 加足量稀鹽酸、過濾、洗滌沉淀物、干燥固體
D KCl K2CO3 加足量稀硫酸、過濾、蒸發(fā)濾液、結晶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的名稱、俗名與化學式完全對應的是（　�。�
A、乙醇      酒精    CH3COOH
B、碳酸氫鈉     純堿     NaHCO3
C、氫氧化鈣   熟石灰  CaO
D、氫氧化鈉     火堿     NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列區(qū)分物質的方法不正確的是（　　）
A、用熟石灰區(qū)分氯化鈉與氯化銨
B、用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C、用水區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末
D、用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

等原子數(shù)的Cu、Fe、Mg，分別與足量的AgNO3溶液反應得到金屬Ag的質量關系是（　�。�
A、Cu制得Ag最多
B、Fe制得Ag最多
C、Mg制得Ag最多
D、Cu、Fe、Mg制得Ag一樣多

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科目：初中化學 來源： 題型：

臭氧水是臭氧（O3）溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑．下列說法錯誤的是（　�。�
A、臭氧是單質
B、1個臭氧分子由3個氧原子構成
C、臭氧轉化為氧氣是物理變化
D、臭氧和氧氣的性質不同，是因為分子的構成和結構不同導致的

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　　）
A、人類利用的能量都是通過化學反應獲得的
B、化學反應在物質變化的同時伴隨著能量的變化
C、室內著火時，要立即打開門窗通風
D、化石燃料是取之不盡、用之不竭的能源

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