下列符號既表示一種元素、一個原子,又表示一種游離態(tài)單質(zhì)的是
A. H B. 2P C. H2 D. Fe
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫市錫北片2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
工業(yè)上可以空氣為原料獲得氮氣,氮氣在一定條件條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程,請按要求回答問題:
(1)步驟①中發(fā)生的是_____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式________________。
(3)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有_____個。
(4)下圖是上述流程中②發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子示意圖,
由圖可知,反應(yīng)物N2與H2的分子個數(shù)比為______;該反應(yīng)中的最小粒子是_____(填寫化學(xué)符號)。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泰興市黃橋東區(qū)域2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:多選題
化學(xué)概念在邏輯上可能存在下圖所示的關(guān)系,說法正確的是
A. 純凈物與化合物屬于包含關(guān)系 B. 含氧化合物與氧化物屬于交叉關(guān)系
C. 單質(zhì)與混合物屬于交叉關(guān)系 D. 化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市浦東新區(qū)第四教育署(五四學(xué)制)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:綜合題
同學(xué)們可以通過下列方式認(rèn)識空氣。
(組成角度)
在氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中。用化學(xué)用語填寫:
不是空氣的組成成分會引起酸雨的氣體是__;可用于代替氫氣填充氣球的是_____;人類時刻都離不開空氣,是因為有_____; 會引起溫室效應(yīng)的氣體是_____, 寫出實驗室檢驗該氣體的化學(xué)方程式_________
②為測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù),設(shè)計如圖實驗。
I.該實驗中紅磷需要過量的原因是__________;
II.紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________;
III.冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現(xiàn)象是_______;
某同學(xué)用該裝置做測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)實驗時,其它操作步驟都正確,但止水夾沒夾緊,則所測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)結(jié)果 ____(填 偏大或偏小或不影響)
(微觀角度 )
①用“化學(xué)符號”或“圖示”填空。
圖 示 | ______ | ||
化學(xué)符號 | ___ | N2 | _____ |
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若忽略空氣中其它成分,如圖可表示空氣微觀模型的是________(填選項)。
(變化角度)
在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,空氣中部分組分的沸點如下:
組分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 |
沸點(℃) | -195.8 | -183.0 | -78.4 |
燃著的木條置于盛有液態(tài)空氣(-200℃)的鋼瓶口,觀察到的現(xiàn)象是____。
②下列敘述錯誤的是_____。
A.食品包裝內(nèi)充N2以防腐,因為N2的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定;
B.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣是化學(xué)變化
C.從冰箱里拿出汽水,瓶子外表有液珠,說明空氣中有水蒸氣
D.久置澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜,證明空氣中有二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市浦東新區(qū)第四教育署(五四學(xué)制)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
屬于分解反應(yīng)的是
A. 2CO+O22CO2 B. 2H2+O22H2O
C. 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ D. H2O+ CO2+CaCO3Ca(HCO3)2
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市浦東新區(qū)第四教育署(五四學(xué)制)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
我國已經(jīng)大面積推廣食用合格碘鹽,即在食鹽中添加少量碘酸鉀(KIO3)。在碘酸鉀中,碘元素的化合價為
A. +1 B. +3 C. +5 D. +7
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省江陰市澄要片2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出指定儀器的名稱:①______________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置是______________(填字母編號),裝入藥品后還需添加的用品是____________,其作用是_____________________;反應(yīng)的符號表達(dá)式為___________________________________,當(dāng)選用C裝置收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是_________(填序號)
①高錳酸鉀中混入了二氧化錳 ②收集前,集氣瓶中未裝滿水
③收集后,集氣瓶中仍有少量水 ④導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出就立即收集
(3)硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水, 實驗室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取,實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為__________(填字母編號);如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體,氣體應(yīng)從___________(填“a”或“b”)端管口通入。
(4)資料顯示,將新制的含H2O2 5%(即H2O2的質(zhì)量除以溶液總質(zhì)量×100%)的溶液,加熱到80℃時,才有較多氧氣產(chǎn)生,而相同質(zhì)量含H2O25%的溶液加入催化劑,常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)速度快,所需時間短。小晨按圖甲-1裝置進(jìn)行實驗,當(dāng)試管中有大量氣泡并伴有大量白霧出現(xiàn)時,用帶火星的木條放在導(dǎo)管口,木條并未復(fù)燃,為此,他將乙和甲-2相連,利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗,木條復(fù)燃,那么圖甲實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是________________________。老師又設(shè)計了另一個改進(jìn)的丙裝置,將丙和甲-2相連后,用帶火星的木條檢驗,木條也易復(fù)燃。請通過分析說出濃硫酸的作用__________________。將丁和甲-2相連后,用帶火星的木條在G處檢驗,木條____________(填能或不能)復(fù)燃。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚州市江都區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
某探究小組為測定空氣中氧氣的含量做如下實驗:
圖1是利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。
圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況。
圖3是利用銅粉與氧氣加熱后反應(yīng)生成氧化銅的原理,測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。
(1)圖1實驗:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把橡皮塞塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾。下列有關(guān)圖2的分析不正確的是________。
A.BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱
B.CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣不斷被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸冷卻 。
C.DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶
D.若用木炭代替紅磷完成此實驗,集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致
(2)圖3實驗的主要實驗步驟如下:
① 組裝裝置,檢查裝置的氣密性;
② 向試管中加入足量的銅粉,銅粉要足量的原因是_____;
③ 點燃酒精燈,不停地抽拉注射器的活塞,充分反應(yīng)后停止加熱。
試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。實驗前,該注射器中空氣的體積至少為_______mL,才能順利的完成實驗。用酒精燈在銅粉部位加熱時,若實驗過程中沒有不斷推拉注射器,則可能導(dǎo)致測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)______(填“偏大”、“偏小”、“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市重慶一中初中2019屆九年級上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷 題型:計算題
如圖為某市售大理石標(biāo)簽,但純度的數(shù)據(jù)缺失。
(1)標(biāo)出碳酸鈣中碳元素的化合價__________________;
(2)碳酸鈣中Ca、C、O元素的質(zhì)量比為_____________;
(3)碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________________;
(4)現(xiàn)用5元購買該大理石制取二氧化碳,得到二氧化碳44g,求該大理石純度。(已知:雜質(zhì)中不含碳元素,反應(yīng)中碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳且反應(yīng)完全,寫出計算過程)_______
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