11．冬季寒冷特別適于飲用紅棗茶，茶中的環(huán)磷酸腺苷具有擴(kuò)張冠狀動(dòng)脈、增強(qiáng)心肌收縮力、抗癌等功效．環(huán)磷酸腺苷化學(xué)式為C10H12N5O6P，下列說法不正確的是（　　）
A．環(huán)磷酸腺苷由碳、氮、氫、氧、磷五種元素組成
B．環(huán)磷酸腺苷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．環(huán)磷酸腺苷中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10：1：8
D．一個(gè)環(huán)磷酸腺苷分子由34個(gè)原子構(gòu)成

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；
B．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；
C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析；
D．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析．

解答 解：A．由化學(xué)式可知，環(huán)磷酸腺苷由碳、氮、氫、氧、磷五種元素組成，故正確；
B．環(huán)磷酸腺苷（C10H12N5O6P）中，碳、氫、氮、氧、磷元素的質(zhì)量比為：（12×10）：（1×12）：（14×5）：（16×6）：31=120：12：70：96：31，可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯(cuò)誤；
C．環(huán)磷酸腺苷中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×12）（16×6）=10：1：8，故正確；
D．由化學(xué)式可知，一個(gè)環(huán)磷酸腺苷分子由10個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、5個(gè)氮原子、6個(gè)氧原子和1個(gè)磷原子，共34個(gè)原子構(gòu)成，故正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．觀察下列原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表（部分），回答有關(guān)問題．
（1）圖一中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是Ne（填元素符號(hào)）．
（2）圖一中，屬于金屬元素的是鈉元素、鎂元素（填元素名稱）．
（3）含有X元素的化合物常用作化肥，X元素的原子序數(shù)是15，相對(duì)原子質(zhì)量為30.97．
（4）硅元素的氧化物是天然水晶的主要成分．在該氧化物中，硅元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則其化學(xué)式為SiO2．
（5）在某金屬單質(zhì)與硫單質(zhì)反應(yīng)過程中，硫原子易得到（填“得到”或“失去”）2個(gè)電子形成硫離子，則硫離子的符號(hào)是S2-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的“先、后”順序直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的安全和成敗，下列有關(guān)操作的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．連接玻璃管和橡膠管時(shí)，要“先”將玻璃管用水潤(rùn)濕
B．檢查裝置氣密性時(shí)，在用手握住容器外壁前，要“先”將導(dǎo)管放入水中
C．加熱高錳酸鉀并用排水法制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要“先”移走酒精燈
D．點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇細(xì)怏w前，要“先”檢驗(yàn)氣體的純度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．下列關(guān)于碳和碳的化合物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)）說法正確的是（　�。�
A．“C-CO2”的反應(yīng)體現(xiàn)碳的可燃性
B．“CO→CO2”的反應(yīng)類型一定為化合反應(yīng)
C．“CO2?H2CO3”的反應(yīng)可用石蕊溶液驗(yàn)證
D．“CO2→CaCO3”的反應(yīng)能區(qū)分二氧化碳和空氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．向一定量的稀硫酸中逐量加入鐵粉至過量，如圖是反應(yīng)過程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y隨加入鐵粉的質(zhì)量變化的關(guān)系，則Y不可能表示（　�。�
A．加入鐵粉的質(zhì)量B．生成硫酸亞鐵的質(zhì)量
C．溶液的總質(zhì)量D．生成氫氣的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．古詩(shī)詞的神韻讓人回味無窮．下列詩(shī)句中涉及到化學(xué)變化的是（　　）
A．只要功夫深，鐵杵磨成針B．姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船
C．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇D．飛流直下三千尺，凝是銀河落九天

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）儀器a的名稱是錐形瓶．工業(yè)制氧氣是變化物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）實(shí)驗(yàn)室選擇A、D裝置組合制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．驗(yàn)滿的方法是將帶火星木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可以選用B做發(fā)生裝置，它的優(yōu)點(diǎn)是方便添加液體藥品；若要收集較為純凈的氧氣，可以選用的收集裝置是F（填字母），若將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，可以檢查裝置氣密性，先在錐形瓶裝水沒過長(zhǎng)頸漏斗下端，如要證明裝置不漏氣，當(dāng)向外拉活塞，現(xiàn)象是長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣（氨氣易溶于水，密度比空氣�。�，為了得到平穩(wěn)的氨氣氣流，最好選用的發(fā)生裝置是C（填字母）．
若選用如圖正放的裝置G收集氨氣，氣體應(yīng)從②（填“①”或“②”）端通入．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，既可用E或F裝置收集．由此推測(cè)H2所具有的物理性質(zhì)是bc（填序號(hào)）．
a．密度大于空氣b．難溶于水c．密度小于空氣．
（6）若用AF制取O2，其反應(yīng)類型為分解反應(yīng)，出現(xiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出現(xiàn)象時(shí)開始收集，氣泡從瓶口外逸證明收集已滿．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先撤離F裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是水倒流引起試管炸裂．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）與出指定儀器的名稱：①試管；
（2）寫出一個(gè)用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，你選擇收集氧氣的方法是D因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品  ②檢查氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序?yàn)镈
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）如果用過氧化氫制氧氣，可用裝置B做發(fā)生裝置，為了能方便地添加雙氧水，應(yīng)增加的一種儀器是長(zhǎng)頸漏斗寫出其制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．
你認(rèn)為圖2中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A，如果用右圖裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．水是人類寶貴的自然資源．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，將水樣經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來水．其中過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗和玻璃棒（填儀器名稱）．
（2）自來水多為硬水，可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水．使用硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案