【題目】墻內(nèi)開花墻外可聞到花香,主要原因是( )
A.分子體積很小
B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.分子間有間隔
D.分子可以分為原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列洗滌方式應(yīng)用乳化作用的是( )
A.用汽油除去衣服上的油污
B.用水洗去盤子中的水果渣
C.用酒精除去衣服上的碘
D.用洗潔精清洗餐具上的油污
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻?/span>
(1)指出圖中的錯(cuò)誤:
①;②;③ .
(2)2010年4月14日07時(shí)49分,青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震,震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境受到極大破壞,水源受到一定程度的污染.災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘I钣盟仨毥?jīng)過一系列的凈化處理后才能使用.
①向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、(填操作名稱),除去不溶性的雜質(zhì),然后加入活性碳,利用其性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過的方法降低水的硬度.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示
(1)保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
(2)2個(gè)硫酸根離子
(3)乙醇
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖,(一種小球代表一種原子)則下列說法正確的是( )
A.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B.圖示中共有4種分子
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
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【題目】選擇正確答案的化學(xué)式填空: A.活性炭 B.水 C.干冰 D.二氧化硫 E.氮?dú)?/span> F.高錳酸鉀
(1)形成酸雨的主要物質(zhì)是 .
(2)可以致冷劑,也可用于人工降雨的物質(zhì)是 .
(3)具有吸附性,凈水器中常使用的物質(zhì)是 .
(4)常用來填充燈泡以延長燈泡壽命的物質(zhì)是 .
(5)選擇上述物質(zhì)作為反應(yīng)物,各寫出一個(gè)符合下列反應(yīng)類型的化學(xué)方程式:化合反應(yīng) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)若要用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用(填“A”或“B”),在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質(zhì)是(寫化學(xué)式),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是(填“A”或“B”),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)若用F裝置收集去氧氣,則氣體從端進(jìn)入.若在裝置中充滿水,則O2應(yīng)由口進(jìn)入(填“a”或“b”).
(4)若A裝置中裝有石灰石和鹽酸,則該裝置可用于制取(寫化學(xué)式).反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(5)如果用裝置E來收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)注意先再 , 原因是 .
(6)如果用裝置D來收集二氧化碳,怎樣驗(yàn)證集氣瓶內(nèi)氣體是否已收滿?簡述操作過程.現(xiàn)象及其結(jié). 操作過程: .
現(xiàn)象: .
結(jié)論: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)回答下列問題
(1)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是;
(2)水在通電分解的過程中,改變的粒子是;
(3)醋酸的化學(xué)式為C2H4O2 , 根據(jù)化學(xué)式的意義,你從宏觀、微觀角度獲得的信息有: ① . ② .
(4)氫氧化鈉溶液中含有的陰離子是 .
(5)如圖是某反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖.
①該化學(xué)變化過程中,一定不能再分的微粒是;②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)不能成功的是( )
A.
證明CO2能與澄清石灰水反應(yīng)
B.
不同物質(zhì)的著火點(diǎn)不同
C.
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D.
鎂條在空氣中燃燒,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
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