A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題。

（1）t1℃時，溶解度相同的物質是_____。

（2）若保持溶液質量不變，將C的飽和溶液變?yōu)椴伙栆旱姆椒ㄊ莀____。

（3）t2℃時，把50gA放入50g水中，所得溶液中溶質和溶液的質量比為_____（填最簡整數(shù)比）。

（4）將t2℃時等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液，降溫度溫至t1℃時所得溶液中溶劑質量由大到小順序為_____。

A、C降低溫度1:3C、B、A 【解析】 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的。 （1）通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，溶解度相同的物質是A、C； （2...
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科目：初中化學 來源：人教版化學九年級上冊第一單元質量評估 題型：單選題

一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學認為它是由鐵制成的。在討論時，有的同學提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”�！澳么盆F來吸一下”屬于科學探究中的

A. 實驗 B. 假設 C. 觀察 D. 做結論

A 【解析】 根據(jù)敘述可知“我們可以先拿磁鐵來吸一下”是設計操作實驗階段，所以屬于實驗部分；假設是對物質的成分等提出可能，之后是針對這些可能進行實驗驗證的階段，細分為提出實驗方案（就是設計階段）、實驗操作階段兩部分。故選A。

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第一單元 課題1 物質的變化和性質 同步練習 題型：填空題

將A.物理性質;B.化學性質;C.物理變化;D.化學變化的序號填在下列橫線上。

 碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種白色固體_________________ ,加熱碳酸氫銨生成氨氣(NH3)、二氧化碳(CO2)和水(H2O)_________________ ,氨氣為無色有刺激性氣味的氣體_________________ ,加熱時產生的水蒸氣在試管口凝 結成水珠_________________ ,二氧化碳是一種無色無味的氣體_________________ ,不可燃_________________ ,將二氧化碳通人澄清石灰水中,石灰水變渾濁_________________ 。

ADACABD 【解析】 物質的變化是指一個過程，根據(jù)是否有新物質的生成將物質的變化分為物理變化和化學變化。物質的性質是指物質在變化的過程中體現(xiàn)出來的特性，分為物理性質和化學性質。在描述性質的語句中常加有“能”，“難”，“易”，“會”，“就”“是”等詞語。 碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種白色固體是碳酸氫銨的物理性質，故選A；加熱碳酸氫銨生成氨氣(NH3)、二氧化碳(CO2)和水...

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第一單元 課題1 物質的變化和性質 同步練習 題型：單選題

下列變化中,屬于化學變化的是( )

A. 水結冰 B. 白酒揮發(fā) C. 飯菜變餿 D. 玻璃杯打碎

C 【解析】 試題物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。水結冰是水由液態(tài)變成固態(tài)，狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化；酒精揮發(fā)是酒精由液態(tài)變成氣態(tài)，狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化；飯菜變餿發(fā)生的緩慢氧化，生成了新物質屬化學變化；玻璃打碎是玻璃的大小和形狀發(fā)生了變化，沒有生成新物質屬物理變化。故選C。

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科目：初中化學 來源：遼寧省鐵嶺市2018年中考化學試卷 題型：科學探究題

如圖是實驗室用來制取氣體的裝置，回答下列問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選用_____（填字母）。若用E裝置收集氧氣，氣體應從_________（填“a”或“b”）端通入。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____，若想制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，應選擇的實驗裝置連接順序是_____（填字母）。收集二氧化碳時，導管應伸至接近集氣瓶底部的原因是_____。

AbCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BFC便于排凈集氣瓶中的空氣 【解析】 根據(jù)氣體制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關進行分析解答即可。 （1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，是固體加熱型反應，故發(fā)生裝置可選用A；用E裝置收集氧氣，是排水法，故氣體應從b端通入。 （2）實驗室制取二氧化碳是碳酸鈣和稀鹽酸的反...

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科目：初中化學 來源：遼寧省鐵嶺市2018年中考化學試卷 題型：單選題

某同學為驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，他設計了以下四種實驗方案，其中能達到目的是

A. 將Fe、Cu分別加入AgNO3溶液中

B. 將Fe、Cu、Ag分別加入稀鹽酸中

C. 將Fe分別加入CuSO4、AgNO3溶液中

D. 將Fe、Ag分別加入CuSO4溶液中

D 【解析】 根據(jù)金屬活動性順序，驗證金屬的活動性順序是否合理，可根據(jù)“反應則活潑，不反應則不活潑”進行分析判斷，通過分析方案所能得到的結論，確定是否能得出鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序。 A、鐵、銅都能與AgNO3溶液反應，證明鐵、銅的活動性比銀強，但不能比較鐵、銅的活動性的強弱，故該方案不能達到目的； B、鐵和稀鹽酸反應，銅、銀和稀鹽酸不反應，而則得出：鐵＞銅、銀，但不...

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科目：初中化學 來源：遼寧省鐵嶺市2018年中考化學試卷 題型：單選題

以下說法正確的是（　�。�

A. 用碳酸氫鈉焙制糕點

B. 人體缺乏維生素C易引起貧血

C. 用甲醛溶液浸泡海產品保鮮

D. 工業(yè)石蠟涂在瓜子表面增加光澤

A 【解析】 A、碳酸氫鈉受熱易分解，可以用來制作糕點，正確；B、人體缺乏維生素C易患壞血病，錯誤；C、甲醛能夠破壞人體的蛋白質，對身體有害，不能用來浸泡水產品，錯誤；D、石蠟有毒，不能用來涂在瓜子上，錯誤。故選A。

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科目：初中化學 來源：廣東潮陽實驗學校2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是（ ）

A. 因為磷燃燒能產生大量白煙，所以可用于制作煙幕彈

B. 因為氧氣可以供給呼吸，所以可用于醫(yī)療急救

C. 因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于金屬焊接的保護氣

D. 因為氧氣能支持燃燒，所以可用作火箭發(fā)動機的燃料

D 【解析】 A、白磷燃燒后冒出大量的白煙，故可以做煙幕彈，故正確； B、氧氣可以供給呼吸，可以用于醫(yī)療急救，正確； C、氮氣化學性質不活潑，故可以用于金屬焊接的保護氣，食品的保護氣，故正確； D、氧氣可以幫助燃燒，具有助燃性，不具有可燃性，故不能做燃料，故錯誤。故選D。

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科目：初中化學 來源：2010年甘肅省蘭州市升學考試化學試卷 題型：單選題

含硫的煤不完全燃燒時，排放出污染環(huán)境的氣體是

A. 只有CO B. 只有SO2 C. CO和CO2 D. SO2和CO

D 【解析】 硫燃燒會產生SO2，碳不充分燃燒會產生CO。

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