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已知一個質子數(shù)和中子數(shù)都是6的碳原子的質量是1.993×10-26 kg，碳原子的相對原子質量是12，則一個碳原子的質量是多少_________？（寫出解題過程）

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：山東省威海市2018-2019學年八年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

關于原子及原子結構發(fā)現(xiàn)史的說法不正確的是

A. 湯姆森、盧瑟福兩位科學家都是在實驗的基礎上，通過推理和想象建構原子模型

B. 湯姆森發(fā)現(xiàn)了電子，證實原子是可分的

C. 原子的最外層電子數(shù)發(fā)生變化時，元素的種類也發(fā)生了變化

D. 原子在化學變化中的表現(xiàn)主要取決于原子的最外層電子

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科目：初中化學 來源：廣東省湛江市2019-2020學年九年級下學期4月月考化學試卷 題型：流程題

雜鹵石屬于“呆礦”，主要成分有K2SO4、MgSO4、CaSO4、不溶性成分等，可作為一種鉀資源。實驗室模擬工廠用雜鹵石溶浸液制備硫酸鉀，流程如下：(假設不溶性成分不參加反應)

（1）在實驗流程中，“加過量的石灰乳”的目的是除去溶浸液中的___________，用石灰乳而不用澄清石灰水的原因是__________________________________________。

（2）X溶液中的溶質是______________(寫名稱)。

（3）固體B含有雜鹵石中的不溶性成分和加試劑時所產生的_______________（寫化學式)。

（4）向溶液A中加稀硫酸時，所發(fā)生中和反應的化學方程式為_________________。

（5）操作b的名稱是___________，需要用到的儀器有鐵架臺、酒精燈、玻璃棒和________。

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科目：初中化學 來源：中考題原創(chuàng)： 2014年度背景資源“中考題原創(chuàng)”（六則） 題型：填空題

果果同學觀看化學攝影系列《美麗的化學》，發(fā)現(xiàn)化學反應的微觀示意圖讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界，理解化學變化的本質特征，學會用微觀的觀念去學習化學。某化學反應的微觀示意圖所下所示：

（1）上述四種物質中，屬于化合物的是_____（填序號），從微觀角度說出你的判斷依據(jù)為__________。

（2）寫出該反應的化學方程式為________。

（3）根據(jù)上述示意圖，你得到哪些化學變化的信息？（請寫一條）__________。

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科目：初中化學 來源：中考題原創(chuàng)： 2014年度背景資源“中考題原創(chuàng)”（六則） 題型：填空題

湖北碳排放交易中心成為全國最大碳市初步，促進形成碳市場激勵減排機制。一些與碳有關的專業(yè)詞匯如碳市、碳匯、低碳生活、低碳經濟等進入我們的生活。請回答問題：

（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是_________，所造成的危害是_____。

（2）碳匯可理解為綠色植物吸收并儲存二氧化碳的能力，綠色植物通過_____作用用于吸收二氧化碳。

（3）低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放、高產出為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式。下列做法符合“低碳經濟”理念的是_____（填序號）

A 大力發(fā)展火力發(fā)電 C 優(yōu)化建筑設計，推廣節(jié)能建筑

B 大力發(fā)展新能源汽車 D 焚燒廢棄塑料，以減少白色污染

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科目：初中化學 來源：江蘇省宿遷市宿豫區(qū)2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：填空題

A、B、C、D四個燒杯分別盛有質量相等的同種溶劑，在相同的溫度下，向四個燒杯中加入20 g、15 g、10 g、5 g的相同某固體溶質，充分溶解后(如圖所示)，回答下列問題(填字母序號)。

A、B、C、D四個燒杯________中盛的一定是飽和溶液；__________中盛的可能是飽和溶液； ___________中盛的一定是不飽和溶液。

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科目：初中化學 來源：江蘇省宿遷市宿豫區(qū)2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：2019年山東省德州市齊河縣中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

一定條件下，在一個密閉器內發(fā)生某反應，測得反應前后各物質的質量如表所示，下列說法正確的是（　�。�

物質

W

O2

H2O

CO2

反應前質量（g）

23

58

5

6

反應后質量（g）

0

10

32

X

A.X的值為44

B.W是一種由碳、氫兩種元素組成的化合物

C.W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物

D.該反應屬于化合反應

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科目：初中化學 來源：2020年北京市居家學習成果階段性反饋（二）化學試卷 題型：科普閱讀題

閱讀下面科普短文。

蘋果富含多種微量元素和維生素等人體所需的營養(yǎng)成分，有健脾開胃、補心益氣的作用。常吃蘋果還可以幫助降低膽固醇，提高免疫力。

表1 某蘋果的主要營養(yǎng)成分（每100 g）

營養(yǎng)成分

糖類/g

脂肪/g

蛋白質/g

維生素A/mg

維生素C/mg

鉀/g

鈣/g

鐵/mg

含量

16.21

0.17

0.26

3

4

0.12

0.04

0.6

食用蘋果時，應避免食用果核部分。因蘋果籽中含有氰苷，氰苷在人體中易轉化為劇毒物質氫氰酸（HCN）。蘋果加工時容易褐變，影響外觀、風味，還會造成營養(yǎng)流失。褐變主要是由于蘋果中的酚類化合物在多酚氧化酶的催化下被氧化，因此，對于蘋果中多酚氧化酶的特性研究就顯得尤為重要（溫度對富士蘋果中多酚氧化酶相對活性的影響見圖）。研究發(fā)現(xiàn)檸檬酸能較好地抑制蘋果中多酚氧化酶的相對活性。

依據(jù)文章內容，回答下列問題：

（1）蘋果在加工中發(fā)生的褐變屬于_____變化（填“物理”或“化學”）。

（2）在日常食用蘋果時應避免食用果核，因為蘋果籽中的氰苷在人體內易轉化為劇毒物質_____。

（3）由圖1可知，多酚氧化酶的相對活性與溫度的關系是_____。

（4）加工蘋果時，加入_____可以抑制蘋果的褐變。

（5）下列說法中，正確的是_____（填序號）。

A 蘋果營養(yǎng)豐富，適量食用有益健康

B 高膽固醇人群不宜食用蘋果

C 表1中的鉀指的是鉀元素

D 蘋果中維生素C的含量高于蛋白質

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