Question

15．嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度，善于在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，是我們學(xué)好化學(xué)的基本要素．請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，來(lái)回答下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一些問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室利用圖1裝置來(lái)測(cè)定KClO₃和MnO₂混合粉末中KClO₃的含量．
①若讀數(shù)時(shí)俯視液面，則測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小 （選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)誤差”）；
②若未待氣體恢復(fù)至室溫時(shí)讀數(shù)，則測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大（選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)誤差”）；
③在操作完全正確的前提下，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍可能偏小，原因是氧氣有一部分溶解．
（2）①在做一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃管中的一氧化碳是純凈的，但在加熱試管時(shí)卻發(fā)生了爆鳴．
②玻璃管中有亮紅色的金屬出現(xiàn)時(shí)，試管底部破裂．
③玻璃管中的氧化銅粉末全部變紅后，又逐漸變黑．
試從操作和裝置等方面考慮，分別簡(jiǎn)述產(chǎn)生上述三種異�，F(xiàn)象可能的原因．
①加熱前沒(méi)有先通一氧化碳將試管里的空氣排凈，加熱時(shí)引起混合氣的爆鳴；②受熱不均；
③停止加熱后沒(méi)有繼續(xù)通入一氧化碳至冷卻，致使生成的Cu又重新被氧化．
（3）根據(jù)圖2裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止．若用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）通入，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在導(dǎo)管口b處，若木條熄滅，則證明收集滿了．

Answer 1

分析 （1）實(shí)驗(yàn)室利用右圖裝置來(lái)測(cè)定KClO₃和KCl混合粉末中KClO₃的含量；考慮讀數(shù)的注意事項(xiàng)．
（2）一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)要先通一氧化碳，停止加熱后繼續(xù)通一氧化碳；從操作和裝置等方面考慮，分別簡(jiǎn)述產(chǎn)生上述三種異�，F(xiàn)象可能的原因．
（3）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)原理寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品的狀態(tài)、反應(yīng)條件及裝置的特點(diǎn)確定發(fā)生裝置；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析驗(yàn)滿的方法．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)室利用右圖裝置來(lái)測(cè)定KClO₃和KCl混合粉末中KClO₃的含量．
①若讀數(shù)時(shí)俯視液面，讀出氧氣的體積數(shù)偏小，計(jì)算出的氯酸鉀的質(zhì)量偏小，則測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏��；
②若未待氣體恢復(fù)至室溫時(shí)讀數(shù)，因?yàn)闅怏w受熱膨脹，讀出氧氣的體積數(shù)偏大，導(dǎo)致計(jì)算的氯酸鉀的質(zhì)量就大；
③在操作完全正確的前提下，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍可能偏小，原因是：氧氣有一部分溶解．
（2）在做一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)下列異�，F(xiàn)象：
①在做一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃管中的一氧化碳是純凈的，但在加熱試管時(shí)卻發(fā)生了爆鳴．
②玻璃管中有亮紅色的金屬出現(xiàn)時(shí)，試管底部破裂．
③玻璃管中的氧化銅粉末全部變紅后，又逐漸變黑．
試從操作和裝置等方面考慮，分別簡(jiǎn)述產(chǎn)生上述三種異�，F(xiàn)象可能的原因．
①加熱前沒(méi)有先通一氧化碳將試管里的空氣排凈，加熱時(shí)引起混合氣的爆鳴．
②受熱不均．
③停止加熱后沒(méi)有繼續(xù)通入一氧化碳至冷卻，致使生成的Cu又重新被氧化．
（3）①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于加熱固體制取氣體，選用的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體，最好選用的發(fā)生裝置是C，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比優(yōu)點(diǎn)是：通過(guò)活塞的打開(kāi)會(huì)關(guān)閉能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止．若用G裝置收集二氧化碳，由于二氧化碳的密度大于空氣，氣體應(yīng)從a通入，由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在導(dǎo)管口b處，若木條熄滅，則證明收集滿了．
故答為：（1）①偏��；②偏大；③氧氣有一部分溶解．
（2）①加熱前沒(méi)有先通氫氣將試管里的空氣排凈，加熱時(shí)引起混合氣的爆鳴．
②受熱不均．
③停止加熱后沒(méi)有繼續(xù)通入氫氣至冷卻，致使生成的Cu又重新被氧化．
（3）①A，2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
②C，CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，a，將燃著的木條放在導(dǎo)管口b處，若木條熄滅，則證明收集滿了．

點(diǎn)評(píng) 要想解答好這類題目，首先要掌握好基本實(shí)驗(yàn)操作方法和教材中常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)或制取實(shí)驗(yàn)操作方法；然后，將正確的操作與題中給出的操作相互對(duì)照，找出錯(cuò)誤所在，并據(jù)此推斷其產(chǎn)生的后果；或者是根據(jù)正確的操作，結(jié)合題中給出的實(shí)驗(yàn)后果，反推其產(chǎn)生的原因，找出錯(cuò)誤操作所在．