9．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器．

（1）圖甲中儀器A的名稱是錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需要選擇下列藥品中的AC（填序號(hào)）；
A．大理石       B．純堿         C．稀鹽酸         D．稀硫酸
（3）組裝二氧化碳的發(fā)生和收集裝置時(shí)，除選擇儀器A和B外，還要從圖中選擇的儀器有C、D、G（填序號(hào)）；
（4）利用上述裝置可制取該氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要制取干燥氣體，發(fā)生裝置與圖乙裝置中的a（填“a”或“b”）連接．（提示：濃硫酸有吸水性）
（5）檢驗(yàn)二氧化碳的方法是把制取的氣體通入澄清的石灰水，如石灰水變渾，則氣體是二氧化碳．

分析 （1）利用常見化學(xué)儀器解決．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般采用大理石與稀鹽酸制�。�
（3）利用制取并收集二氧化碳實(shí)驗(yàn)需要選擇儀器，鑒定二氧化碳一般采用澄清石灰水．
（4）根據(jù)反應(yīng)物和反應(yīng)條件、生成物寫出反應(yīng)方程式；洗氣裝置一般要根據(jù)“長進(jìn)短出”的原則完成．
（5）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀的性質(zhì)確定檢驗(yàn)方法．

解答 解：（1）圖中A是錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳；
（3）氣體發(fā)生和收集裝置所用的儀器，要根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件來選擇．二氧化碳是大理石（固體）和稀鹽酸（液體）制取的，又不需要加熱，就自然要用到長頸漏斗和雙孔塞．
（4）利用上述裝置可制二氧化碳的方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用濃硫酸做干燥劑，長進(jìn)短出，氣體通過濃硫酸效果最好．檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，利用二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀的性質(zhì)，方法是把制取的氣體通入澄清的石灰水，如石灰水變渾，則氣體是二氧化碳．
故答案為：
（1）錐形瓶；（2）AC； （3）C、D、G；（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；a；（5）把制取的氣體通入澄清的石灰水，如石灰水變渾，則氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 從反應(yīng)的原理入手，選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑、儀器，并能按照實(shí)驗(yàn)要求裝配好儀器，這是初中要求重點(diǎn)掌握的．此題是對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳知識(shí)的考查，能訓(xùn)練學(xué)生對(duì)二氧化碳制取過程的分析能力，同時(shí)又對(duì)固液制氣的裝置進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級(jí)聯(lián)考】安徽省合肥市2017屆九年級(jí)中考第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

如圖為簡易氣體打火機(jī)構(gòu)造圖。

（1）制作防風(fēng)罩的材料采用鋁合金比用鐵皮耐腐蝕性能好，用化學(xué)方程式表示鋁合金腐蝕性能好的原因是_________。

（2）防風(fēng)罩也是燃料氣和空氣的混合室。通常采用多孔結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)對(duì)于氣體燃燒的優(yōu)點(diǎn)是________。點(diǎn)燃打火機(jī)需按下銨鍵，松開按鍵，打火機(jī)會(huì)熄滅，松開按鍵對(duì)應(yīng)的滅火原理是________。

（3）打火機(jī)中丁烷（化學(xué)式C1H10）為液體，按下按鍵相當(dāng)于打開了盛裝丁烷的溶器口，丁烷變?yōu)闅怏w，從微觀角度解釋丁烷汽化的原因?yàn)開________。

（4）生活中鐵質(zhì)的打火機(jī)也十分常見，請(qǐng)寫出一種防止鐵質(zhì)打火機(jī)生銹的方法_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．甲、乙、丙、丁、戊是5種常見物質(zhì)，由氫、氧、硫、鈣4種元素中的1一3種組成．
（l）甲是無色有刺激性氣味的氣體，也是空氣污染物之一，則甲的化學(xué)式是SO2．
（2）乙是一種無色液體，將人體呼出的氣體吹人乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則液體乙是氫氧化鈣溶液．
（3）丙在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，在方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示．

（4）丁在一定條件下反應(yīng)生成戊，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）下列說法正確的是CD（填字母序號(hào)）．
A．甲、丁、戊都是氧化物
B．甲、丙、戊中都含有氧分子
C．丁和戊在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D．（3）和（4）中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)
某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)二氧化錳催化過氧化氫的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次序123456
10%的過氧化氫溶液用量/mL303030303030
二氧化錳用量/g0.10.30.50.70.91.1
收集等體積氧氣所用時(shí)間/s1774222
（l）用過氧化氫制得氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O↑+O2↑．
（2）檢驗(yàn)有氧氣生成的實(shí)驗(yàn)操作是將帶火星的小木條伸入試管內(nèi)
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，本實(shí)驗(yàn)中二氧化錳粉末的最佳用量是C．
A．0.3g   B．0.5g   C．0.7g   D．0.9g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的過程．

回答下列問題：
（1）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（2）氫氣具有可燃性，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)先驗(yàn)純，氫氣燃燒的現(xiàn)象為氫氣燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰、放出熱量．
（3）從上圖可以看出化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)用語表示：
（1）氖氣Ne     
（2）硫酸鐵中鐵元素化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2（SO4）3
（3）一個(gè)氫氧根離子OH-    
（4）五個(gè)氯分子5Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．小麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣．她通過閱讀說明書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下：
加壓時(shí)，裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú)猓迫「邼舛妊鯕猓疁p壓時(shí)，分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧牛麄�(gè)過程中，分子篩并不消耗．
小麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究．
實(shí)驗(yàn)I：小麗欲通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中木炭燃燒得更旺，
然后慢慢熄滅		化學(xué)方程式I
表中，化學(xué)方程式I是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣．
【實(shí)驗(yàn)反思】老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣．該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量，不能說明集氣瓶中氧氣含量為100%．
實(shí)驗(yàn)II：測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量．
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖（2）所示裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并重復(fù)多次．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①檢查裝置的氣密性裝置的氣密性良好
②加入藥品，將裝置連接固定
③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和bA中水進(jìn)入到B中，B中水的體積為200mL．收集200mL氣體（由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì)）
④用凸透鏡聚光引燃白磷
燃燒，產(chǎn)生大量白煙
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，進(jìn)行操作I現(xiàn)象I小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中，操作I是打開止水夾b；現(xiàn)象I是B中部分水被吸入A中．
【數(shù)據(jù)記錄】
實(shí)驗(yàn)次序12345
B中剩余水體積/mL10042394138
【數(shù)據(jù)處理】
已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去．小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為80%．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）這臺(tái)家用制氧機(jī)制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是白磷不足．
【拓展探究】
探究小組在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)：收集氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃．那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小組同學(xué)對(duì)此展開研究．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題
（1）寫出甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，在甲的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中帶火星的木條往往難以復(fù)燃，改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃，請(qǐng)解釋原因：由于在加熱分解過氧化氫生成氧氣的同時(shí)，也生成了大量的水蒸氣，因此帶火星的木條很難復(fù)燃．
（2）第一組實(shí)驗(yàn)：取5支集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總體積10%、20%、30%、40%、50%上的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
小亮在前組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．
第一組第二組第三組
集氣瓶編號(hào)①②③④⑤①②③④⑤①
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）1020304050313335373934
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮
收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是49%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）．
（3）小明上網(wǎng)查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)：硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化氮和氧氣．于是 他決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)硝酸銅分解產(chǎn)生的氧氣．
【查閱資料】
①相同條件下，任何氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)之比
②硝酸銅分解后的氣體可以完全被氫氧化鈉溶液吸收
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
小明同學(xué)設(shè)計(jì)如圖（4）所示的裝置，將硝酸銅固體放入試管中加熱，該反應(yīng)的方程式為2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑，然后打開A處的止水夾，將帶火星的木條放在導(dǎo)管口，復(fù)燃，于是他得出結(jié)論硝酸銅分解生成了氧氣．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）從硝酸銅分解得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃這一事實(shí)，能說明一定生成了氧氣嗎？不能（填“能”或“不能”）．理由是空氣中氧氣的濃度是21%，帶火星的木條并沒有復(fù)燃，本實(shí)驗(yàn)中氧氣的濃度只占混合氣的20%．那從這一現(xiàn)象可以得到什么結(jié)論？二氧化氮支持燃燒．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)方案證明你的結(jié)論：只需要將帶火星的木條伸入二氧化氮?dú)怏w中，如果復(fù)燃，即可證明．
（2）為了防止二氧化氮逸出而環(huán)境污染，所以燒杯中應(yīng)該放入氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．古詩詞是古人留給我們的寶貴財(cái)富．下列詩句中只涉及物理變化的是（　　）
A．春蠶到死絲方盡  蠟炬成灰淚始干B．夜來風(fēng)雨聲  花落知多少
C．爆竹聲中一歲除  春風(fēng)送暖入屠蘇D．野火燒不盡  春風(fēng)吹又生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）4個(gè)氧原子4O     （2）磷元素P
（3）鈣離子Ca2+        （4）3個(gè)鎂離子3Mg2+
（5）水分子H2O        （6）鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．下列物質(zhì)中：①海水  ②五氧化二磷  ③高錳酸鉀④氦氣  ⑤潔凈的空氣  ⑥石灰水   ⑦蒸餾水⑧鐵粉  其中屬于混合物的有①⑤⑥，屬于化合物的有②③⑦，屬于單質(zhì)的有④⑧，屬于氧化物的有②⑦．（填序號(hào)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案