如圖是鹽酸與不同類(lèi)別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
(1)圖中M應(yīng)為
 
類(lèi)物質(zhì).
(2)寫(xiě)出一種能與鹽酸反應(yīng)的金屬
 
,化學(xué)方程式
 

(3)鹽酸能與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鹽酸中的
 
(寫(xiě)離子符號(hào))與堿中的0H?反應(yīng)生成H2O.
(4)用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式是
 
,現(xiàn)象是
 

(5)紅褐色固體與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì):①跟指示劑反應(yīng);②跟活潑金屬起置換反應(yīng),③跟堿性氧化物反應(yīng),④跟某些鹽反應(yīng),⑤跟堿起中和反應(yīng)解答;
(2)依據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的意義解答;
(3)根據(jù)不同的酸的溶液中均含有氫離子分析判斷即可;
(4)根據(jù)鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水書(shū)寫(xiě)有關(guān)的方程式,氯化鐵是黃色溶液;
(5)紅褐色固體是氫氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,據(jù)此書(shū)寫(xiě)方程式.
解答:解:(1)鹽酸可與五類(lèi)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),圖中M應(yīng)為其中的鹽類(lèi)物質(zhì);
(2)在金屬活動(dòng)性順序中排在氫前面的金屬都能和鹽酸反應(yīng),常用的有鋁鎂鋅鐵,鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,方程式是:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(3)酸堿中和的實(shí)質(zhì)就是H++OH-→H2O,所以答案為H+
(4)鐵銹屬于金屬氧化物,與鹽酸反應(yīng)生成鹽和水,反應(yīng)中元素的化合價(jià)不變,方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,溶液變?yōu)辄S色;
(5)紅褐色固體是氫氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)方程式是Fe(OH)3+3HCl═FeCl3+3H2O,所以紅褐色固體逐漸溶解,溶液變?yōu)辄S色;
故答案為:(1)鹽;
(2)鋅;Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(3)H+;
(4)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;溶液變?yōu)辄S色;
(5)Fe(OH)3+3HCl═FeCl3+3H2O;紅褐色固體溶解,溶液變?yōu)辄S色.
點(diǎn)評(píng):鹽酸是酸的代表物質(zhì),要熟記酸的通性,并能寫(xiě)出每一項(xiàng)性質(zhì)的化學(xué)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一瓶氣體,它由H2、CO、CO2、CH4中的一種或幾種組成,用它進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn);用化學(xué)式回答問(wèn)題:
(1)氣體中一定沒(méi)有
 

(2)氣體的組成可能是(有幾種填幾種,可不填滿(mǎn))①
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
(1)用pH試紙測(cè)定碳酸氫鈉溶液的pH,操作方法為
 
,測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH=10,由此可知碳酸氫鈉溶液顯堿性.
實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種很常見(jiàn)的固體物質(zhì).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示.
(1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁
(3)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為:充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
①他們的依據(jù)是
 

②興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表(要求實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三選擇兩種不同類(lèi)別的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,滴入幾滴酚酞試液溶液變成紅色固體產(chǎn)物是NaOH,而不是Na2CO3
實(shí)驗(yàn)二:
 
 
固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
實(shí)驗(yàn)三:
 
 
固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH
【討論與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論與實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論相反,在討論時(shí),興趣小組的同學(xué)認(rèn)為方案一的結(jié)論不正確,他們的理由是
 

【總結(jié)】請(qǐng)寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有氯化鋇和氯化鈉組成的混合物,取其28克置于50克水中充分溶解后,加入71克一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸鈉溶液恰好完全反應(yīng),生成沉淀23.3克.求:
(1)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量
(2)原硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)濾去沉淀,在該溫度下將所得溶液恒溫蒸發(fā)掉5.5克水后,溶液恰好飽和,計(jì)算該溫度下溶質(zhì)的溶解度?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

40克20%的氫氧化鈉溶液和60克40%的氫氧化鈉溶液混合,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量百分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋁、鐵、銅是我們生活中常見(jiàn)的金屬.
(1)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中其表面易形成致密的
 
薄膜.
(2)圖甲中發(fā)生反應(yīng)后能生成
 
色固體,做該實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶中預(yù)先加入少量水可以防止
 
.反應(yīng)現(xiàn)象是
 
,化學(xué)方程式
 

(3)少偉同學(xué)從生活中發(fā)現(xiàn),在潮濕的空氣中鐵比銅更容易銹蝕,由此他認(rèn)為鐵的金屬活動(dòng)性比銅
 
(選填:“強(qiáng)”或“弱”).他還想通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖乙)來(lái)進(jìn)一步證明,并圖乙中A為金屬鐵,你認(rèn)為B是
 
溶液.在將A插入B溶液之前進(jìn)行打磨或用稀鹽酸清洗的目的
 

A和B發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將100mL酒精(CH3CH2OH)與l00mLH2O 充分混合后,其體積
 
200mL(填<、=、>),原因是
 
;如果用這種酒精水溶液浸濕一塊手帕,表演者將手帕放在布傘上點(diǎn)燃,一陣熊熊火焰燃燒后,手帕和布傘完好無(wú)損,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義,將其序號(hào)填入相應(yīng)的橫線(xiàn)上:
①Ca2+②NO2③2NO  ④Mg
-2
O
 ⑤2H
(1)表示分子個(gè)數(shù)的是
 
  
(2)表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是
 

(3)表示元素化合價(jià)的是
 
 
(4)表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示:2個(gè)硫原子
 
;氧化鎂
 

(2)硝酸鈣中鈣元素的化合價(jià)為
 

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