某電鍍廠在對金屬鍍件表面除銹、除污過程中，使用了鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉．該廠經(jīng)處理后排放的廢水含有H+、OH-、Na+、Fe3+、Cu2+、CO32-、Cl-中的幾種離子，某中學(xué)生環(huán)保志愿者小組對該廢水中部分成分進行檢測，實驗步驟及現(xiàn)象如下表所示．請你填寫下表中每步實驗現(xiàn)象所對應(yīng)的實驗結(jié)論．
 實驗步驟及現(xiàn)象 實驗結(jié)論（填離子符號）
取廢水樣品觀察，呈無色 廢水中不含
 
測所取廢水樣品的pH，pH=13 廢水中含較多的
 
向廢水樣品中加入過量的稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生 廢水中不含
 
根據(jù)以上信息綜合分析：
（1）你推測該廢水中除H2O外，還含有的物質(zhì)是
 
（寫化學(xué)式，下同）；
（2）不能確定的物質(zhì)是
 
．
（3）請你設(shè)計實驗證明可能存在的物質(zhì)存在
 
．
考點：常見離子的檢驗方法及現(xiàn)象,酸的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題：物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，離子間相互結(jié)合產(chǎn)生沉淀、氣體或水，則離子不能共存；pH大于7的溶液呈堿性，據(jù)此解答．
解答：解：銅離子是藍色的，取廢水樣品觀察，呈無色，說明一定不會含有銅離子；測所取廢水樣品的pH，pH=13，廢液呈堿性，說明含有較多的氫氧根離子，則一定不會含有氫離子和鐵離子；向廢水樣品中加入過量的稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，說明不會含有碳酸根離子；
（1）廢液中一定含有氫氧根離子，陽離子只能是鈉離子，故一定含有氫氧化鈉，故填：NaOH；
（2）不能確定的物質(zhì)是氯化鈉，故填：NaCl；
（3）要證明氯化鈉的存在，可以取廢水，加入硝酸銀溶液和稀硝酸，若產(chǎn)生白色沉淀，則含有氯化鈉，故填：取廢水，加入硝酸銀溶液和稀硝酸，若產(chǎn)生白色沉淀，則含有氯化鈉．
點評：本題考查了常見混合物成分的推斷以及離子的檢驗，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

固體A由初中化學(xué)常見的三種單質(zhì)組成，氣體B可燃，氣體G是光合作用的原料之一．請根據(jù)下圖回答問題：

（1）氣體G的化學(xué)式為
 
．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是
 
．
（3）已知反應(yīng)②的生成物有兩種，其化學(xué)方程式為
 
．
（4）固體A由
 
三種單質(zhì)組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室做完實驗后，有一廢液其主要成分為硫酸，老師請同學(xué)們設(shè)計方案測定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（廢液中其它成分不參加反應(yīng)）．
方案一：小紅同學(xué)先取一純凈小燒杯，稱其質(zhì)量為18.2g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量，總質(zhì)量為33.2g，之后，將一枚質(zhì)量為10.8g的鋁片放入該小燒杯中反應(yīng)，待鋁片表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為43.9g．
方案二：小明向?qū)W先取一潔凈小燒杯，稱其質(zhì)量為18.2g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量，總質(zhì)量為33.2g，之后，將足量的硝酸鋇溶液放入該小燒杯中反應(yīng)，待溶液中不再產(chǎn)生沉淀時，過濾，稱量得所得固體的質(zhì)量為23.3克．
請同答下列問題；
（1）方案一中反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是
 
．
（2）請計算小紅同學(xué)測得的該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（3）根據(jù)小明同學(xué)的實驗可求出混合物中硫酸質(zhì)量比小紅同學(xué)求出的硫酸質(zhì)量
 
（填“偏大”，“偏小”，“等于”），可能的原因（不考慮稱量錯誤的問題）是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線． 回答下列問題：

①當(dāng)溫度為
 
℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；
②30℃時，30g甲物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢�，能形�?0g溶液嗎？
 
（填“能”或“不能”）；此時所得溶液中甲物質(zhì)的質(zhì)量為
 
g．
（2）海水中含有豐富的化學(xué)資源，從海水中可以得到食鹽也可以制得純堿．工業(yè)上采用氨堿法制純堿的流程圖如圖2：在上述轉(zhuǎn)化過程②中，通入的氣體是
 
（填化學(xué)式）．在上述轉(zhuǎn)化過程①②③中，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是
 
（填反應(yīng)順序標(biāo)號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

牙膏是生活必需品，某興趣小組對某品牌市售牙膏展開如下探究，請回答問題：
【資料卡片】
a．SiO2不溶于水、且不與酸反應(yīng)，高溫不分解；
b．NaHCO3受熱易分解，生成Na2CO3、H2O、CO2；
c．牙膏中保濕劑、增稠劑、香精等均為有機物．
（大多數(shù)有機物在高溫下易燃或分解為氣體）
（1）取一小段牙膏，加入蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬箪o置，測得其上層清液的pH為8.3，則此牙膏顯
 
性，實驗室能否用pH試紙測得該數(shù)值，
 
（填“能”或“否”）．
（2）小岳同學(xué)發(fā)現(xiàn)，此品牌牙膏在冬季會出現(xiàn)顆粒變大的現(xiàn)象．資料顯示是牙膏中的K12（一種鈉鹽）析出，則K12的溶解度和溫度的關(guān)系是
 
；
（3）為測定此牙膏中SiO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下方案，并進行了3次實驗：
【實驗步驟】
①準(zhǔn)確稱取2.0g牙膏膏體，烘干水分，高溫加熱，至質(zhì)量不再減輕為止，在干燥器中冷卻至室溫；
②轉(zhuǎn)移剩余物至燒杯中，加入稀鹽酸，至
 
（填現(xiàn)象）；
③過濾、洗滌、稱量得到剩余固體質(zhì)量（如右表）；
實驗編號123
實驗前（g）2.002.002.00
實驗后（g）0.430.440.45
④根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算．
【數(shù)據(jù)處理】
（4）此測定做3次實驗的目的是
 
；
（5）綜合上述實驗方案及實驗數(shù)據(jù)，此牙膏中SiO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
；
【實驗分析】
（6）按上述實驗步驟操作，發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果偏大，導(dǎo)致偏大的原因可能是
 
；
（7）步驟②中，加稀HCl發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式有
 
、
 
；
（8）步驟③中，洗滌的目的是
 
；若不洗滌，則測定結(jié)果將
 
．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（9）為保證洗滌效果，最好用
 
洗滌．
A．蒸餾水      B．自來水      C．飽和NaCl溶液      D．飽和CaCl2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字回答：
（1）二個氮原子
 
；               （2）三個銨根離子
 
；
（3）一氧化碳中氧元素的化合價
 
；   （4）磁鐵礦的主要成分
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含有鹽酸與氯化鎂的混合溶液50g，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，所加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示（單位：克）．求：
（1）原混合液中H+和Cl-個數(shù)比為71：75，則溶液中H+和Mg2+個數(shù)比為：
 
．
（2）生成沉淀的質(zhì)量為：
 
．
（3）求能反應(yīng)的物質(zhì)恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料得知，超氧化鉀（KO2）是一種固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2．此外，超氧化鉀還能與水、氯化氫等物質(zhì)反應(yīng)．該小組同學(xué)決定用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)來制取氧氣．實驗中使用了如圖裝置：
請回答下列問題：
①為了完成上述實驗，各裝置的連接順序為
 
（填序號）．
②裝置D的作用是
 
．
③裝置E的作用是
 
．
④若用圖G裝置收集制得的氧氣，則氣體應(yīng)從
 
端（填a或b）進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是（　�。�
序號 物 質(zhì) 雜  質(zhì) 所 用 試 劑
A N2 O2 灼熱的銅網(wǎng)
B CO2 CO 灼熱的氧化鐵
C CaCl2 CaCO3 適量的稀鹽酸
D Zn Fe 足量的稀硫酸
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案