將鐵粉在空中灑向燃著的酒精燈火焰,可看到火星四射.
(1)若鐵粉在空氣中燃燒的產(chǎn)物和鐵在純氧中燃燒的產(chǎn)物相同,請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式.
(2)從鐵絲在空氣中不能燃燒,而鐵粉在空氣中卻可以燃燒的事實中,你能得出什么結(jié)論?
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)鐵粉燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式.
(2)根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒,而鐵粉在空氣中卻可以燃燒分析影響燃燒的因素.
解答:解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,由于鐵粉在空氣中燃燒的產(chǎn)物和鐵在純氧中燃燒的產(chǎn)物相同,所以,鐵粉在空氣中燃燒化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
(2)鐵絲在空氣中不能燃燒,而鐵粉在空氣中卻可以燃燒的事實,說明了可燃物是否燃燒與可燃物與空氣的接觸面積的大小有關(guān).
故答為:(1)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;(2)可燃物是否燃燒與可燃物與空氣的接觸面積的大小有關(guān).
點評:本題難度不是很大,了解影響反應(yīng)的現(xiàn)象、速率的因素即可正確解答本題,可從溫度、反應(yīng)物的接觸面積,反應(yīng)物顆粒的大小、反應(yīng)物的濃度及催化劑等方面進(jìn)行分析考慮.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.下列推理正確的是( 。
A、酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
B、向某溶液中滴加無色酚酞試液,酚酞試液不變色,說明該項溶液一定顯酸性
C、酸和堿的溶液能與指示劑反應(yīng),所以所有的酸和堿都能使指示劑變色
D、酸與堿能發(fā)生中和反應(yīng),所以能發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)一定是堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用所學(xué)的知識回答下列問題:
(1)以氧原子為例回答問題:構(gòu)成原子的粒子有哪幾種?它們是怎樣構(gòu)成原子的?
(2)葡萄糖在人體組織中緩慢氧化放出熱量,這是人類生命活動所需能量的重要來源之一.葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,從葡萄糖的化學(xué)式你能總結(jié)出哪些信息?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng),設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請看圖回答問題:

(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,B中白磷不燃燒,原因是
 
;
(2)C中看到的現(xiàn)象是
 

(3)用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因
 
,用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的部分裝置.
(1)儀器的名稱:①
 
、②
 

(2)實驗室用A裝置把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制O2,請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
①組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
②當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,在水下蓋上毛玻璃片,再把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上,此時毛玻璃片的毛糙面應(yīng)
 
(填“向上”或“向下”).
(3)實驗室用B或C裝置來制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,如果打開開關(guān),固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生.請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的方法和原理:方法
 
,原理
 

(4)若用E裝置收集H2,氣體從
 
端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們總結(jié)了氧氣和二氧化碳的實驗室制法,并利用如圖裝置進(jìn)行練習(xí)和拓展.

知識總結(jié):
【反應(yīng)原理】
用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

【氣體制備】
氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為
 
(填編號,下同),用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置C優(yōu)于B的原因是
 

【氣體收集】實驗室收集CO2的裝置是
 
,選擇的理由
 

【實驗步驟及注意事項】氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣主要的實驗步驟有:①加熱 ②裝藥品并固定儀器 ③檢查裝置的氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出正確的操作順序是
 
;A裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
;用排水法收集氧氣,開始收集的適宜時刻是
 

【氣體驗滿】檢驗CO2是否收集滿的方法是
 

【氣體檢驗】檢驗瓶中氣體是否為O2的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在點燃的條件下,磷的一種單質(zhì)與氧氣發(fā)生如圖微觀化學(xué)反應(yīng).試回答:
(1)在乙中虛線右側(cè)補充畫出缺少的相關(guān)粒子的圖形,使其表示正確,符合質(zhì)量守恒定律;
(2)觀察甲圖可判斷該種磷單質(zhì)是由
 
(填“分子”或“原子”或“離子”)構(gòu)成的;
(3)乙到丙變化的微觀實質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A為氣體,B為紅色固體,E為淺綠色溶液,G是一種建筑材料,它們之間的關(guān)系如圖(部分反應(yīng)物或生成物已略去).回答下列問題:

(1)G的化學(xué)式為
 

(2)A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某新型“防盜玻璃”為多層結(jié)構(gòu),每層中間嵌有極細(xì)的金屬線,當(dāng)玻璃被擊碎時,與金屬線相連的警報系統(tǒng)就會立刻報警.“防盜玻璃”能報警,這利用了金屬的
 
性,有關(guān)金屬的物理性質(zhì)你還能說出的是
 
、
 
 
等.

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同步練習(xí)冊答案