【題目】某同學(xué)收集到一瓶通榆河渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請回答以下問題。

(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):A.不得呈現(xiàn)異色 B.不得有異味 C.應(yīng)澄清透明 D.不得含有細(xì)菌和病毒。其中 “A和B指標(biāo)”可以通過操作②_____達(dá)到。

(2)生活中可以采用加入______來區(qū)分硬水和軟水,生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是____。

(3)若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是____(填序號);

A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 D.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁

(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于愛護(hù)水資源的是_____(填序號)。

A.禁止使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放

C.洗菜的水用來澆花 D.生活污水集中處理后排放

【答案】吸附 肥皂水 煮沸 AC BCD

【解析】

1)水中的色素及異味可利用活性炭的吸附性,通過吸附的方法除去,故填吸附。

2)硬水遇到肥皂水會(huì)產(chǎn)生浮渣,軟水遇到肥皂水會(huì)產(chǎn)生泡沫,可用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水,故填肥皂水;

煮沸既能將水中的部分可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性固體沉降出來降低水的硬度,還能殺死水中的有害細(xì)菌,故填煮沸。

3)操作①為過濾,過濾后所得液體C中仍有渾濁,其原因有漏斗內(nèi)的濾紙有破損、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣,故填AC。

4A.現(xiàn)階段禁止使用化肥農(nóng)藥是不現(xiàn)實(shí)的,選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B.工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放可以減少水污染,選項(xiàng)正確;

C.洗菜的水用來澆花可以節(jié)約水,選項(xiàng)正確;

D.生活污水集中處理后排放可以減少水污染,選項(xiàng)正確,故填BCD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是____

A.用燈帽蓋滅酒精燈

B.實(shí)驗(yàn)桌上酒精著火用濕抹布蓋滅

C.取用粉末狀固體藥品用藥匙

D.取用塊狀固體藥品直接用手拿

E.實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原試劑瓶

(2)請從下列兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按甲題計(jì)分。

甲:實(shí)驗(yàn)室做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn):

①集氣瓶中預(yù)先裝少量水的目的:_______________

②該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:________________

③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________

④該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是___________________

乙:實(shí)驗(yàn)室做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn):

①集氣瓶中預(yù)先裝少量水的目的:______________

②該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:___________________

③寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________

④該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是___________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碘是紫黑色固體,可以溶解在無色透明的酒精中,形成紫紅色的碘酒溶液。

(1)碘的元素符號是___;其顏色和___(填物質(zhì)名稱)的顏色一樣。

(2)在生活中常用碘酒對皮膚上的傷口進(jìn)行消毒,預(yù)防傷口發(fā)炎。消毒屬于___變化。

(3)固體碘受熱時(shí)升華為碘蒸氣,此時(shí)碘分子本身沒有發(fā)生變化,只是___發(fā)生變化,因而屬于___變化。

(4)固體碘、碘蒸氣、碘酒都能使無色的淀粉溶液變藍(lán),說明___.

(5)甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別畫出下面的示意圖,表示碘酒中碘分子的分布(酒精分子沒有畫出).

①如果乙同學(xué)的示意圖符合事實(shí),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是___

②根據(jù)你在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象,___(填甲、乙、丙)的示意圖符合事實(shí)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式如下:2CuO+C2Cu+CO2

(1)該反應(yīng)中,具有還原性的物質(zhì)是________________________;

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察固體發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________;

(3)該實(shí)驗(yàn)如何檢驗(yàn)有二氧化碳生成___________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】香煙的煙霧中含有4000多種化學(xué)物質(zhì),其中大多數(shù)是有害物質(zhì),而危窨較大的物質(zhì)是一氧化碳、尼古丁(化學(xué)式為C10H14N2)、焦油和重金屬鹽。下列關(guān)于尼古丁的說法正確的是

A.尼古丁是由三種元素組成的混合物

B.尼古丁中碳元素、氫元素、氮元素的質(zhì)量比為10:14:2

C.尼古丁由碳原子、氫原子、氮原子構(gòu)成

D.尼古丁中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為六種原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:

(1)圖中六種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是____________________。

(2)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子形成鎂離子,鎂離子的化學(xué)符號為________;氧化鈉由鈉離子和氧離子構(gòu)成,氧化鈉的化學(xué)式為________。

(3)從原子結(jié)構(gòu)上分析,圖中哪兩組元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)______、________(填元素符號)。

(4)在上述碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì),有助于我們更好地理解化學(xué)知識。

(1)化學(xué)是研究物質(zhì)的,物質(zhì)又是變化的,用化學(xué)符號表示下列化學(xué)反應(yīng):

①有大量白煙生成的化合反應(yīng)________________________________;

②有水生成的分解反應(yīng)______________________________________。

(2)化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì),下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是________。

A.稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣  B.銅用于制導(dǎo)線  C.氮?dú)庥米魇称贩栏瘎? D.氧氣用于醫(yī)療急救

(3)化學(xué)研究物質(zhì)的組成,葡萄糖(C6H12O6)是由________種元素組成的,其中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為________。

(4)化學(xué)還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu),如鎂是由________(填“分子”“原子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由________構(gòu)成的。請用微粒觀點(diǎn)解釋:

①氣體二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是___________________

②氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同的原因是____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個(gè)密閉容器內(nèi)有M、N、X、Y四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

物質(zhì)

M[

N

X

Y

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

11

18

10

反應(yīng)后質(zhì)量/g

8

23

4

待測

問:(1)待測數(shù)值為______

(2)參與反應(yīng)的XY的質(zhì)量之比為________ 。

(3)反應(yīng)中M可能是________(反應(yīng)物、生成物、催化劑)。

(4)此反應(yīng)的基本類型是_____ ,寫一個(gè)相同類型的反應(yīng)方程式_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

1)寫出帶標(biāo)號的儀器名稱:①_____________

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時(shí),試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是_________。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________

3)若用排水法收集氧氣,當(dāng)觀察到氣泡_______時(shí)才開始收集,否則收集的氧氣不純。

4)若想收集一瓶干燥的氧氣,則應(yīng)該用_______法收集。用該法收集后,驗(yàn)滿的操作是_______

5)紅熱的木炭在盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒比在空氣中更旺,發(fā)出_______光。燃燒停止后,往集氣瓶中加入少量的澄清石灰水,經(jīng)振蕩,出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______

6)用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的,其原因是_____________。

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