16.化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活有著密切的聯(lián)系.
(1)家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用熱固性(選填“熱固性”或“熱塑性”)塑料做的.
(2)常用的化肥有KNO3、CO(NH22、Ca(H2PO42等,其中屬于復(fù)合肥的是KNO3

分析 (1)熱塑性塑料加熱后可重塑,熱固性塑料加熱后不可重塑,根據(jù)塑料的用途進行分析解答.
(2)含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥.

解答 解:(1)家庭炒菜用的鐵鍋手柄,應(yīng)受熱不易變形,所以炒菜用的鐵鍋手柄是熱固性塑料.
(2)KNO3中含有氮元素和鉀元素,屬于復(fù)合肥;CO(NH22中含有氮元素,屬于氮肥;Ca(H2PO42中含有磷元素,屬于磷肥.
故答案為:(1)熱固性;(2)KNO3

點評 本題難度不大,掌握熱塑性塑料與熱固性塑料的特征、化肥的分類方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法.
(1)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有AC(填字母).
A.反應(yīng)物的狀態(tài)    B.氣體的密度   C.反應(yīng)的條件      D.氣體的溶解性
(2)某實驗室的儀器柜里有如下儀器:

儀器①的名稱是長頸漏斗.實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時,不可能選擇的儀器是② ⑤(填序號).
(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
為了完成該實驗,有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置,你認(rèn)為最合適的一套裝置是D(填字母),該裝置的最大優(yōu)點是能控制反應(yīng)速率
 
(4)氨氣的實驗室制法是用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取,同時還生成氯化鈣和水.則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇A(填字母),其反應(yīng)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入過量的 Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A.取a點溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生
B.圖標(biāo)上b→c段溶液質(zhì)量增加的原因是Zn與Cu(NO32溶液反應(yīng)
C.b點時溶液中金屬離子有Zn2+、Cu2+,容器底部金屬單質(zhì)有Zn、Cu、Ag
D.c點和d點溶液中溶質(zhì)種類相同,容器底部金屬種類也相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.在H、O、C、Cl、Ca、Na六種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì)并將其化學(xué)式填入空格中:
可做廚房調(diào)味品的鹽NaCl; 可用為建筑材料的堿Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

11.某廠生產(chǎn)的純堿中含有少量氯化鈉,取12g該樣品于燒杯中,并滴加稀鹽酸至73g時,氣泡不再冒出,此時稱得燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為80.6g,請計算:
(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是4.4g;
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.營養(yǎng)素包括水、無機鹽、糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素六大類.而生物催化劑酶屬于六大營養(yǎng)素中的蛋白質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.用“分子”、“原子”“元素”“離子”填入下列空格.
(1)水是由水分子 構(gòu)成
(2)汞是由汞元素 組成
(3)氧氣是由氧分子 構(gòu)成
(4)氯化鈉是由鈉離子 和 氯離子 構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.用50g 98%的濃H2SO4 配制成20%的稀H2SO4,需加水的質(zhì)量為( 。
A.195gB.196gC.244gD.245g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列符號中,表示物質(zhì)化學(xué)式的是( 。
A.HB.2FeC.H2OD.Mg2+

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同步練習(xí)冊答案