7.寫出下列反應(yīng)的文字表達式并注明基本反應(yīng)類型
(1)點燃鎂條作信號彈:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂、化合反應(yīng)
(2)碳在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳、化合反應(yīng)
(3)硫磺在空氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫、化合反應(yīng)
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣、分解反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)鎂條燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的文字表達式為鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).故填:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;化合反應(yīng);
(2)碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故答案為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;化合反應(yīng);
(3)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故答案為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應(yīng);
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).故填:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng).

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.“二氧化碳的制取、收集和驗滿”.如圖是他的主要實驗步驟,其中操作有誤的是(  )
A.檢查氣密性B.
加入稀鹽酸
C.
收集二氧化碳
D.
二氧化碳驗滿

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.鈉鹽種類較多.在實驗室里,鈉鹽通常都擺放在同一藥品柜中.化學興趣小組在整理藥品柜時,發(fā)現(xiàn)某試劑瓶外壁兩邊貼上了新舊兩個標簽,分別是“Na2SO4溶液”、“Na2CO3溶液”,小組同學認為可能存在沒看清試劑標簽的情況下,將兩瓶試劑混合清理,立即對溶液的成分進行了探究.請你完成以下探究過程,并將①~⑤處的答
案填入答題卡相應(yīng)位置.
【提出問題】該試劑瓶內(nèi)溶質(zhì)的化學成分是什么?
【提出猜想】猜想I:溶質(zhì)僅為Na2SO4
猜想II:溶質(zhì)僅為Na2CO3;
猜想III:溶質(zhì)為Na2SO4和Na2CO3;.
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1、取少量樣品于一支潔凈試管中,加入足量稀硫酸.有氣泡產(chǎn)生猜想I不成立.
2、取少量樣品于另一只潔凈試管中,向其中加入過量的BaCl2溶液,過濾,向所得沉淀中加入足量稀硝酸.先產(chǎn)生白色沉淀;加入稀硝酸后,有氣泡產(chǎn)生,白色沉淀部分溶解.猜想Ⅲ成立.
【問題討論】試寫出加入過量的BaCl2溶液后,生成不溶于硝酸的白色沉淀的化學方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15. 巢湖市位于合肥南部,瀕臨長江,是全國五大淡水湖之一.巢湖的水污染問題很嚴重,尤其是夏季的藍藻爆發(fā)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活產(chǎn)生很大的影響. 
(1)你認為下列措施與水環(huán)境治理無關(guān)的是④(填序號);
①取締沿岸的小造紙廠;
②禁止沿岸居民在湖里洗衣物:
③取消生活污水、工業(yè)廢水排污口,新建污水處理廠;
④修建環(huán)湖景觀帶.
(2)我市城區(qū)居民用水部分來自巢湖.自來水廠通過對湖水進行沉降、過濾、通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O═HCl+HClO(次氯酸).請判斷,在HCl和HClO兩種物質(zhì)中氯元素化合價不相同;(填“相同”或“不相同”)
(3)硬水是指含較多可溶性鈣、鎂化合物的水.天然水大多是硬水,區(qū)分硬水和軟水時可用肥皂水來檢驗,若出現(xiàn)浮渣多、泡沫少的現(xiàn)象,則為硬水.
(4)藍藻爆發(fā)的主要原因是化肥的大量使用、含磷洗衣粉的大量使用等;
(5)請你寫出一條節(jié)約用水的做法洗菜水澆花等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示的錐形瓶內(nèi)充滿氣體X,膠頭滴管內(nèi)盛有液體Y,擠壓膠頭滴管,使液體Y進入瓶中,振蕩,一會兒可見套在玻璃管下端的小氣球a鼓起.氣體X和液體Y可能是( 。
A.X是CO2,Y是KOH溶液B.X是O2,Y是稀硫酸
C.X是H2,Y是H2SO4溶液D.X是CO,Y是NaOH溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖為實驗室用于制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達式為KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2,發(fā)生裝置應(yīng)選取A(填字母).
(3)若用過氧化氫制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達式為2H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$2H2O+O2,發(fā)生裝置應(yīng)選取B(填字母),此方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比,優(yōu)點有節(jié)能、環(huán)保、安全(一條即可).
(4)收集氧氣可選用E裝置,因為氧氣不易溶于水.
(5)某同學用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣時,水槽中的水變紅了,試分析可能的原因為試管口沒有塞一團棉花.
(6)某同學用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,結(jié)果所收集的氧氣不純,試分析可能的原因剛有氣泡冒出就立刻收集(一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.某密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表.下列說法正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(克)41102
反應(yīng)后質(zhì)量(克)m548
A.m為1克
B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.甲與乙的相對分子質(zhì)量比一定是1:1
D.參加反應(yīng)的甲與丙的質(zhì)量比為2:3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.將20ml酒精與80ml水混合后體積小于 100ml,原因是分子之間有間隔.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.生活中遇到的問題,常常涉及化學知識,下列說法不正確的是(  )
A.在金屬防護欄表面涂刷油漆目的是隔絕空氣防止腐蝕
B.生活污水、農(nóng)藥和難分解的有機物等會造成水體污染
C.“洗潔精可以去除餐具上的油污”是發(fā)生了化學變化
D.“煤爐越扇越旺”是因為扇煤爐能增大空氣進入量

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