【題目】回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。

（1）凈水時(shí)，常用_____除去水中的色素和異味；

（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____；

（3）電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。

【答案】活性炭 水分子 氫元素和氧元素

【解析】

（1）凈水時(shí)，常用活性炭除去水中的色素和異味，活性炭結(jié)構(gòu)疏松，有吸附性；

（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒，水由水分子構(gòu)成，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；

（3）據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變，電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的分類正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

類別

A

太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能

清潔能源

B

氫氣、氦氣、木炭

單質(zhì)

C

純堿、燒堿、熟石灰

堿

D

甲烷、葡萄糖、二氧化碳

有機(jī)物

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活、生產(chǎn)應(yīng)用化學(xué)知識(shí)

（1）生活中區(qū)別羊毛衫和滌綸衫的方法是_____。

（2）改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的_____（填俗稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了讓燈泡通電發(fā)熱時(shí)，消耗燈泡內(nèi)的氧氣，達(dá)到保護(hù)鎢絲的目的，通常在白熾燈泡內(nèi)的玻璃柱上涂一層物質(zhì)，該物質(zhì)是（　�。�

A.紅磷B.高錳酸鉀

C.二氧化錳D.氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系�，F(xiàn)有①氦氣、②氧氣、③二氧化碳、④氮?dú)�、⑤二氧化硫，�?qǐng)按下列要求填空（填序號(hào)）：

（1）可供給人類呼吸的氣體是_____；

（2）充入燈泡中可延長(zhǎng)其使用壽命的是_____；

（3）可充入霓虹燈內(nèi)且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的氣體是_____；

（4）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是_____；

（5）容易形成酸雨的氣體_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程屬于物理變化的是

A.鋼鐵生銹B.光合作用C.高爐煉鐵D.海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組離子，在pH=3的無(wú)色水溶液中能大量共存的是（　　）

A.K+、Fe2+、Cl-、SO42-

B.Na+、Ca2+、NO3-、OH-

C.Na+、Ca2+、Cl-、CO32-

D.NH4+、Ba2+、Cl-、NO3-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示的四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過(guò)程的一種趨勢(shì)，下列分析正確的是（ ）

A.圖①：可能是雙氧水溶液制氧氣，a未使用催化劑，b使用了催化劑
B.圖②：可能是加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣過(guò)程
C.圖③：可能是硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.圖④：可能是向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋，溶液的pH變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“洛陽(yáng)牡丹甲天下”，“水培牡丹”是一種無(wú)土栽培牡丹的技術(shù)，在配制營(yíng)養(yǎng)液時(shí)可以添加的一種復(fù)合肥是__________；工業(yè)廢氣中含有大量的SO2，治理方法之一是將含有SO2的廢氣通過(guò)含有堿性物質(zhì)的廢液。請(qǐng)寫出含有燒堿的廢液吸收SO2的化學(xué)方程式____________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案