【題目】大明和小明發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上有些食品裝在充滿(mǎn)氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的。經(jīng)詢(xún)問(wèn)得知:這樣充氣的包裝,主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么,這是什么氣體呢?大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氧氣。

(1)假設(shè)大明的猜想正確,請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明(要求寫(xiě)出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

(2)假設(shè)小明的猜想正確,請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明(要求寫(xiě)出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

(3)你認(rèn)為食品充氣包裝中,對(duì)所充氣體的要求是(寫(xiě)出兩點(diǎn)):

,

(4)根據(jù)中要求,你認(rèn)為 (填"大明"或"小明")的猜想正確。

【答案】(1)將包裝袋內(nèi)的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁

(2)用集氣瓶收集包裝袋內(nèi)的氣體,然后把帶火星的木條伸入瓶中,木條復(fù)燃

(3)無(wú)毒 與食品不反應(yīng) (4)大明

【解析】

試題分析:(1)大明猜想是二氧化碳,假設(shè)大明的猜想正確,根據(jù)二氧化的化學(xué)性質(zhì):能使澄清石灰水變渾濁,故操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:將包裝袋內(nèi)的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁

(2)小明猜想是氧氣,假設(shè)小明的猜想正確,根據(jù)氧氣具有助燃性,故操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用集氣瓶收集包裝袋內(nèi)的氣體,然后把帶火星的木條伸入瓶中,木條復(fù)燃

(3)食品充氣包裝中,對(duì)所充氣體的要求是無(wú)毒與食品不反應(yīng)廉價(jià)易得

(4)根據(jù)中要求,故不能是氧氣,因?yàn)檠鯕鈺?huì)使食品腐爛,故大明的猜想正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%的10克CO和CO2 的混合氣體通過(guò)足量灼熱CuO后,再使氣體通入足量澄清石灰水中,可生成白色的沉淀的質(zhì)量為

A.15克 B.20克 C.30克 D.40克

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié),以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.廚房中用食醋鑒別純堿和食鹽

B.用AgNO3溶液鑒別H2中混入的少量HCl雜質(zhì)

C.用稀硫酸除去鐵粉中混有的少量銅粉

D.用稀鹽酸檢驗(yàn)暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng)字母,填在對(duì)應(yīng)的橫線上。

A.防止藥品污染 B.防止試管破裂 C.防止實(shí)驗(yàn)誤差 D.防止火災(zāi)

(1)加熱試管先均勻加熱,后集中加熱

(2)滴管使用后及時(shí)清洗并放在試管架上 。

(3)用燈帽蓋滅酒精燈 。

(4)量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持水平 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中約1 s~2 s后取出,能觀察到

A均勻的變黑 B與外焰接觸部分被燒黑

C與內(nèi)焰接觸部分被燒黑 D與焰心接觸部分被燒黑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】合理開(kāi)發(fā)和利用資源,有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,下列做法不合理的是

A開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等能源

B開(kāi)采出來(lái)的石油應(yīng)該經(jīng)過(guò)加工后再綜合利用

C為保護(hù)環(huán)境,嚴(yán)禁開(kāi)采煤、石油和天然氣等化石燃料

D在汽油中加入適量乙醇制成汽車(chē)使用的燃料乙醇汽油

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)物質(zhì)的變化和性質(zhì)回答下列問(wèn)題。

(1)2014年1月6日,在遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區(qū),一棟房屋因自來(lái)水管爆裂形成“冰瀑”景觀。這一過(guò)程發(fā)生的是 。(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)

(2)三聚氰胺在一般情況下較穩(wěn)定,與鹽酸、硫酸、硝酸、乙酸等都能形成三聚氰胺鹽。這句話描述 的是三聚氰胺的 。(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有X、Y、Z三種金屬,將它們分別放入鹽酸和含X的鹽溶液中,發(fā)現(xiàn)在Y的表面既有氣泡又有X析出,Z無(wú)現(xiàn)象,則這三種金屬的活動(dòng)性順序是

A.Y>X>Z B.X>Y>Z C.Y>Z>X D.Z>Y>X

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究某一鎂鋁合金的成分,進(jìn)行甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)。三組各取30 mL同濃度的鹽酸溶液,加入該種鎂鋁合金粉末。每組實(shí)驗(yàn)加入合金質(zhì)量和產(chǎn)生氣體質(zhì)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

合金質(zhì)量(g)

0.153

0.255

0.385

氣體質(zhì)量(g)

0.015

0.025

0.03

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可判斷

A.甲組鹽酸不足量 B.乙組鹽酸不足量

C.丙組鹽酸不足量 D.甲、乙、丙三組均鹽酸過(guò)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案