減少二氧化碳排放,減緩全球氣體變暖是當(dāng)今世界要解決的重大環(huán)境問題,這一問題的解決對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展極為重要.
(1)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 

(2)科學(xué)家采用新技術(shù),將二氧化碳和氫氣以一定比例混合,在一定條件下發(fā)生了如下反應(yīng):2CO2+6H2=4H2O+X,則X的化學(xué)式為
 

(3)若用海水吸收二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議不可行的是
 
(填序號(hào)).
A.開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源 B.禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
C.大力植樹造林,禁止亂砍濫伐     D.大力發(fā)展新能源汽車.
考點(diǎn):二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)大氣中二氧化碳的來(lái)源分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件來(lái)考慮.;
(4)分析有關(guān)的措施能否減緩大氣中二氧化碳含量的增加.
解答:解:
(1)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的大量燃燒;
(2)在2CO2+6H2=4H2O+X中,方程式的左邊含有2個(gè)碳原子、4個(gè)氧原子和12個(gè)氫原子,右邊有4個(gè)氧原子和8個(gè)氫原子,因此1個(gè)未知生成物分子中含有2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子.即未知生成物的化學(xué)式表示為C2H4;
(3)用海水吸收二氧化碳,用化學(xué)方程式表示為:CO2+H2O=H2CO3
(4)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,可以采取開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源,大力植樹造林,禁止亂砍濫伐等措施;
答案:
(1)燃燒化石燃料產(chǎn)生
(2)C2H4 
(3)CO2+H2O=H2CO3
(4)B
點(diǎn)評(píng):本題主要考查溫室氣體二氧化碳,同學(xué)們了解了二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生的主要原因,以及如何減少二氧化碳?xì)怏w,就會(huì)做好此題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

葡萄糖(化學(xué)式C6H12O6)是一種有甜味的白色固體,它是人生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì),在人體內(nèi)能直接參與新陳代謝過(guò)程,是人體所需能量的主要來(lái)源.
(1)葡萄糖為人體提供能量的過(guò)程是:葡萄糖在人體內(nèi)酶的催化作用下,跟氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,并釋放出能量.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).(填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”和“氧化”之一)
(2)葡萄糖和淀粉都屬于糖類,淀粉水解后產(chǎn)生的葡萄糖可在酒化酶的作用下產(chǎn)生乙醇.其反應(yīng)原理為:C6H12O6
 酒化酶 
.
 
2C2H5OH+2X,其中物質(zhì)X的化學(xué)式為
 

(3)醫(yī)用葡萄糖注射液是由葡萄糖、水配制而成的.現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的葡萄糖溶液,在實(shí)驗(yàn)中,稱量所需的葡萄糖固體時(shí),若發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏右,此時(shí),應(yīng)
 
(填序號(hào),下同).
A.增加適量葡萄糖      B.減少適量葡萄糖      C.減少適量砝碼
(4)右圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液的部分商標(biāo),下列說(shuō)法不正確的是
 

A.該葡萄糖注射液均一、穩(wěn)定,屬于純凈物
B.該注射液中,溶質(zhì)是葡萄糖,其質(zhì)量為25g
C.葡萄糖被大量應(yīng)用于輸液,因?yàn)樗茉谌梭w內(nèi)直接進(jìn)入新陳代謝
D.植物中的淀粉在人體內(nèi)酶的作用下可轉(zhuǎn)化為葡萄糖.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種元素,A元素是地殼中含量最多的元素,B元素是空氣中含量最多的元素,C元素組成的物質(zhì)可以在A元素組成的物質(zhì)中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,試確立(用元素符號(hào)表示),A是
 
,B是
 
,C是
 
,C元素的單質(zhì)在A元素的單質(zhì)中燃燒的產(chǎn)物是
 
(填化學(xué)符號(hào))現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究.通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成.他們稱取了13.6g固體樣品,用圖1所示的裝置進(jìn)行試驗(yàn),至A中固體的質(zhì)量不減少為止,測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示.

請(qǐng)回答:(1)圖1中的反應(yīng),你可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
(任答一條).
(2)從圖2可知,混合固體樣品中氧元素的質(zhì)量是
 
克,進(jìn)一步計(jì)算分析固體樣品中氧化鐵(Fe2O3)的質(zhì)量是
 
克.
(3)在上述反應(yīng)后的固體中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),求稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵是最常見的金屬,有廣泛的用途.
(1)鐵在潮濕的空氣中最容易生銹,試用稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式是
 

一般情況下,兩種活動(dòng)性不同的金屬在潮濕環(huán)境中接觸時(shí),活動(dòng)性強(qiáng)的金屬首先被腐蝕.造船工業(yè)為了避免亂串的鋼鐵外殼被腐蝕,通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是
 
(填字母序號(hào))
A.銀 B.銅 C.鉛 D.鋅
(2)向硝酸銀,硝酸銅,硝酸鎂的混合溶液中加入一些鐵粉,待完全反應(yīng)后,再過(guò)濾,下列情況說(shuō)法正確的是
 

A.濾紙上有Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Fe2+、Mg2+
B.濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Ag+、Fe2+、Mg2+
C.濾紙上有Ag、Cu、Fe,濾液中有Fe2+、Mg2+
D.濾紙上有Ag、Cu、Fe、Mg,濾液中有Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列物質(zhì)中 ①液態(tài)空氣 ②高錳酸鉀 ③水 ④水銀 ⑤白磷 ⑥食鹽水(以下填序號(hào))
(1)屬于混合物的有
 

(2)屬于氧化物的有
 

(3)屬于金屬單質(zhì)的有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決下了問題.
(1)下列食物中,富含蛋白質(zhì)的是
 
.A.水果B.雞蛋C.饅頭
(2)下列廚房用品中屬于有機(jī)合成高分子材料的是
 
.(填序號(hào))
A.塑膠手套B.陶瓷碗C.不銹鋼鍋D.棉布圍裙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸五種物質(zhì),他們之間發(fā)生的反應(yīng),可用“A+B→C+D”表示.
(1)若A為單質(zhì),A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅,則B是
 
,其反應(yīng)類型為
 

(2)若A溶液PH<7,A與B在常溫下反應(yīng),可觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;其反應(yīng)類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是一種寶貴的自然資料,其中常用來(lái)做保護(hù)性氣體的是( 。
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、臭氧

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