【題目】A~E是初中化學常見的物質,C用于洗滌劑的生產,E是單質,A、D常溫下為氣體,它們相互間發(fā)生反應或轉化的關系如圖所示(“——”表示兩種物質間能發(fā)生反應,“→”表示兩種物質間的轉化關系)。
回答下列問題:
(1)B的化學式________。
(2)寫出一個E轉化為A反應的化學方程式_____________________。
(3)C轉化為A反應的基本反應類型為________。
(4)物質D的用途______________________。
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【題目】為加深對一氧化碳還原性的理解,減少一氧化碳對環(huán)境的污染,某同學設計了如圖所示的實驗:
回答下列問題:
(1)圖B中,薄銅片受熱時發(fā)生反應的化學方程式為 。
(2)趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中(如圖C所示),觀察薄銅片的顏色變化,現(xiàn)象是 ;振蕩集氣瓶,觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)實驗結束后用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體,有明顯的藍色火焰出現(xiàn),該反應的化學方程式為 。
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【題目】20 ℃時,取18 g KNO3和18 g NaCl分別放入兩只燒杯中,各加入50 mL水(水的密度為1 g/mL),充分溶解,現(xiàn)象如圖甲所示;升溫到50 ℃時,現(xiàn)象如圖乙所示。KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖丙。請回答下列問題:
(1)a燒杯中加入的物質是______(填化學式)。
(2)甲圖中,a燒杯溶液中溶質的質量分數______(“>”、“<”或“=”)b燒杯溶液中溶質的質量分數。
(3)要使乙圖中的NaCl溶液恰好變成飽和溶液,需要加入________g NaCl固體。
(4)除去NaCl固體中混有的少量KNO3,實驗步驟:先加水溶解,再________,然后過濾、洗滌、干燥。
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【題目】A﹣J及X均為初中化學所學的物質,它們相互轉化的關系如圖所示(部分生成物未標出).其中C為常見建筑材料的主要成分,F(xiàn)為藍色沉淀,H為不溶于稀硝酸的白色沉淀,I和X為常見的金屬單質,E為藍色溶液,J為淺綠色溶液,B、D、E、G、J的溶液中只含一種溶質.
據此,請回答下列問題:
(1)寫出C的化學式為
(2)寫出A的一種主要用途
(3)寫出下列化學方程式:
①B+Na2CO3→C+D
②X+E→I+J
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【題目】(2017南寧)A~G是初中化學常見的7種物質,分別由C、H、O、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成。已知A、B、C、D、E是不同類別的物質,G是可燃性氣體,D的固體可用于人工降雨。這些物質之間相互關系如圖所示,圖中“——”表示能相互反應,“→”表示轉化關系。(部分反應物,生成物及反應條件已略去)。
(1)寫出D、F的化學式:D_______,F_______。
(2)寫出E的一種用途:__________________。
(3)B→G的基本反應類型是____________。
(4)寫出一個由A轉化為C的化學方程式:___________________。
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【題目】如圖A~F是初中化學常見的物質,圖中反應條件已略去。已知A常溫下為液體,F是一種難溶性的藍色固體。(資料:難溶性堿受熱易分解為兩種氧化物,反應中各元素化合價不變)。請回答下列問題。
(1)F的化學式為___。
(2)寫出D的一種用途________。
(3)寫出③的化學反應方程式___________。
(4)反應②的基本反應類型是____。
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【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學常見的五種物質,它們的部分反應和轉化關系如圖所示(“一”表示兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能轉化成另一種物質,且省略部分反應物或生成物及條件),已知其中只有兩種物質是氧化物,E是含有三種元素的物質。
(1)若D為水時,且A、B兩物質能發(fā)生化合反應,請回答:
①寫出A、E物質的化學式:A_______、E_________;
②A與B發(fā)生反應的現(xiàn)象為______________________。
(2)若D為二氧化碳時,請回答:
①寫出A、C物質的化學式A_______、C__________;
②按照圖示所標明的物質關系,寫出能生成空氣污染物的化學反應方程式_______________
____________________________。
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【題目】(2015中考說明題型示例)某化學興趣小組根據圖1所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產物成分進行探究。經初步無色氣體A不含有單質氣體,黑色粉末B含有兩種單質中的一種或者兩種。
高爐煉鐵的原理為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,請寫出反應器中一氧化碳是如何產生的化學方程式:_____。
興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。
(猜想與假設)
甲組在分析了煉鐵的原理后,認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應的_____。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下三種情況:
假設一:只含有鐵。
假設二:只含有_____。
假設三:以上兩種物質都含有。
(實驗探究)
(1)為驗證甲組的猜想,大家按圖2所示進行實驗(箭頭表示氣體流向):
當看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅,可以確定無色氣體A的成分為_____。
(2)為驗證乙組中假設三成立,大家用物理和化學兩種方法來進行探究。
實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結果 |
物理方法 | _____ | _____ | 假設三成立 |
化學方法 | 取少量黑色粉末B于試管中,加入過量的稀鹽酸 | _____ | 假設三成立 |
(交流反思)
甲組在做實驗時,存在一個很不環(huán)保的缺陷,請指出來_____。
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【題目】下圖為初中化學常見的儀器裝置,請回答下列問題。
(1)寫出儀器名稱:a為_____________,b為_________________。
(2)實驗室用混有MnO2的KClO3固體制取O2,發(fā)生裝置應選用__________(填字母序號,下同),反應前后MnO2在固體混合物中的質量分數_______________(選填“有”或“無”)改變。
(3)實驗室制取CO2,發(fā)生反應的化學方程式為________________,干燥CO2可選用裝置_________________。
(4)實驗室制取H2可選用裝置____________收集,點燃H2前必須進行的操作是___________。
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