實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).

請你用已學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)圖中儀器a的名稱是
 
;儀器b的名稱是
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取CO2,不用粉末狀大理石的原因是
 
,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)裝置A、B和C都能制取CO2氣體,但裝置C與前兩者相比較,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小.現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母編號).
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)反應(yīng)物接觸越充分,反應(yīng)速率越快;
實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳; 
(3)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)圖中儀器a的名稱是酒精燈,常用作熱源;儀器b的名稱是鐵架臺,常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置.
故填:酒精燈;鐵架臺.
(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取CO2,不用粉末狀大理石的原因是粉末狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)速率太快;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:粉末狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)速率太快;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)裝置A、B和C都能制取CO2氣體,但裝置C與前兩者相比較,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢是可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,原理是:關(guān)閉開關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;                              
打開開關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行.
故填:可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止.
(4)實(shí)驗(yàn)室用無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體時(shí)需要加熱,應(yīng)該用D裝置作為發(fā)生裝置;
甲烷不溶于水,可以用F裝置收集,甲烷的密度比空氣小,可以用G裝置收集,利用F裝置收集的甲烷比用G裝置收集的甲烷純凈.
故填:DF.
點(diǎn)評:本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化合反應(yīng)是初中常見化學(xué)反應(yīng)類型之一.下列屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、鐵+硫酸→硫酸亞鐵+氫氣
B、氧化銅+氫氣
高溫
銅+水
C、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
D、甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中常用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣.
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)如圖裝制氧氣的發(fā)生裝置,雙氧水從
 
加入.裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行的操作是
 

(3)寫出下列儀器名稱:“3”
 
“4”
 

(4)圖中固體MnO2的作用是
 

(5)如果用向上排空氣法收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將10g CO(一氧化碳)和CO2(二氧化碳)的混合物氣體通入足量的澄清石灰水中,所得CaCO3沉淀質(zhì)量為5g,計(jì)算混合氣體中的CO的質(zhì)量.(CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示A、B兩種不同的原子,則圖中表示2A2B分子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合如圖圖示裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
 
(填標(biāo)號);收集裝置可用
 
.可用C裝置收集的原因是
 
.該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 

(3)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口放棉花的原因是
 

(4)如用C收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后就先
 
 
,其原因是
 

(5)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得.收集氫氣的裝置可選用
 
 
.(填標(biāo)號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是(  )
A、水變成水蒸氣分子間距離變大
B、我國的人均水量居世界第一
C、加入肥皂水?dāng)嚢瑁蓞^(qū)分硬水和蒸餾水
D、水是由氫元素和氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表提供的四組物質(zhì)符合如右圖所示相連物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)的是( 。
ANaOHHClCuAgNO3
BCO2Ca(OH)2Na2CO3CaCl2
CKOHBaCl2K2CO3HCl
DCuSO4BaCl2Na2CO3Ba(OH)2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)磷原子核內(nèi)有個(gè)
 
質(zhì)子.磷原子和鋁原子最本質(zhì)的區(qū)別是
 

(2)鋁原子核外電子層數(shù)與磷原子的電子層數(shù)相同,但最外層電子數(shù)比磷原子最外層電子數(shù)少2個(gè),則鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
一個(gè)鋁原子中40個(gè)微粒,其中14個(gè)微粒不帶電,則鋁的相對原子質(zhì)量為
 

(3)紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為
 

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