下列敘述不正確的是（　�。�
A、堿和鹽不一定都含金屬元素
B、純凈物都是由同種分子構(gòu)成的
C、混合物可能由同種元素組成
D、含氧化合物一定是氧化物
考點：氧化物、酸、堿和鹽的概念,從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的概念
專題：物質(zhì)的分類
分析：A、根據(jù)堿和鹽的概念解答；
B、根據(jù)純凈物的構(gòu)成解答；
C、根據(jù)混合物的定義解答；
D、根據(jù)氧化物的概念解答．
解答：解：A、堿和鹽不一定都含金屬元素，例如硝酸銨和氨水都不含有金屬元素，正確；
B、純凈物也可能由原子或離子構(gòu)成，錯誤
C、混合物可能由同種元素組成，例如氧氣和臭氧的混合物，正確；
D、含氧化合物不一定是氧化物，例如氯酸鉀，錯誤；
故選AC．
點評：本題考查的是常見物質(zhì)的類別，完成此題，可以依據(jù)已有的概念進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會問題．
（1）天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油，其中屬于最清潔燃料的是
 
．
（2）乙醇是可再生能源，它比汽油清潔，在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水．請寫出乙醇（C2H5OH）完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（3）生活中，人們常常利用煤燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來做飯、取暖．下列有關(guān)說法正確的是
 
．（填序號）
①燃燒一定是化合反應(yīng)    ②化學(xué)反應(yīng)一定放出熱量
③氧化反應(yīng)一定放出熱量   ④只有燃燒才能放出熱量
（4）煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2+NO2═SO3+X，其中X的化學(xué)式為
 
；在工業(yè)上，二氧化硫可用熟石灰漿來吸收脫硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于“2”的含義解釋中，正確的是（　�。�
A、H2O中的“2”表示一個水分子中含有兩個氫元素
B、2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子
C、Zn2+中的“2+”表示帶有2個單位的正電子的鋅原子
D、Al2
-2
S3
中化學(xué)式上方的“2”表示硫的化合價為2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從H、C、O、Na等4種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀瑢⒎舷铝幸蟮奈镔|(zhì)化學(xué)式填寫在相應(yīng)的空格上：
（1）2B鉛筆芯的主要成分
 
；
（2）能燃燒的氣態(tài)非金屬單質(zhì)
 
；
（3）一種有毒的氣態(tài)氧化物，可用于煉鐵中的還原劑
 
；
（4）可以做農(nóng)作物的氣體肥料的是
 
；
（5）汽水中含有的酸
 
；
（6）三種元素組成的鹽，其溶液呈堿性，還可以做洗滌劑的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性．
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)特征①
 
②
 
③
 
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有
 
（填標(biāo)號）．
A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議：
 
．
（4）CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、
 
和天然氣．
（6）天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（7）從表2數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點有
 
．
1g物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ
甲烷2.7556
碳3.6732
（8）2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，則該物質(zhì)中一定含有（填元素符號）
 
元素，其元素質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，某同學(xué)設(shè)計出下列6種實驗裝置．

（1）6個實驗是否都能提供CO2跟NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)？請逐一簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象：
 
；
（2）上述6種實驗設(shè)計所依據(jù)的共同原理是
 
；
（3）如果有同學(xué)質(zhì)疑，認(rèn)為上述實驗設(shè)計沒有排除CO2可能易溶解于NaOH溶液的假設(shè)，你如何進(jìn)一步設(shè)計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？描述實驗的操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示．下列判斷正確的是（　�。�
A、蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣
B、氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C、過程中裝置內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D、蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

類推是常用的思維方法．以下類推正確的是（　�。�
A、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定由分子構(gòu)成
B、單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機物
D、酸溶液的pH小于7，所以檸檬酸溶液的pH一定小于7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　�。�
A、空氣中的氧氣只有點燃時才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、氧氣有百利而無一害
C、空氣中氧氣的濃度越高越好
D、植物光合作用產(chǎn)生氧氣

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