河水凈化的主要步驟如下圖所示有關(guān)說法錯誤的是（   ）                                                                     

A.步驟Ⅰ可除去難溶性固體雜質(zhì)                      B.步驟Ⅱ中X試劑可以是活性炭

C.步驟Ⅲ用液氯可殺毒、消毒                        D.凈化后的水是化合物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：

(1)認識物質(zhì)的性質(zhì)

①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖)，說明二氧化碳具有的性質(zhì)有__________________，由此可推知的滅火原理是________________________。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是________________________。

(2)辯證地認識物質(zhì)

①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成_______(寫化學(xué)式)。

②功過相對論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：______________________________(舉一例)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與生活密切相關(guān)，學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題，請按要求回答下列問題：

   （1）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是        。（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）

   （2）校園內(nèi)鐵制車棚易生銹的原因是                               ；寫出一種防止其生銹的方法                           。

   （3）某小型木材加工車間內(nèi)，不慎著火，工人立即取下掛在墻上的泡沫滅火器滅火，用化學(xué)方程式表示泡沫滅火器的反應(yīng)原理                                。

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結(jié)合下圖所示的實驗裝置，回答有關(guān)問題：

 

b
 

F
 
 
 

第3題圖
 
（1）用鋅粒和稀硫酸制取氫氣時，其發(fā)生裝置和收集裝置的組合之一是             。

（2）實驗室用B、D裝置組合制取并收集氧氣，發(fā)生裝置中添加的藥品是               。

（3）用A、F裝置組合證明二氧化碳能與水反應(yīng)時，應(yīng)將CO2從裝置F的b端通入，證明二氧化碳與水反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是                              ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             。

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下列實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖?nbsp;                                          （  ）

        

A. 探究水的組成                      B. 探究化學(xué)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律

C. 探究分子運動                      D. 探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國古代勞動人民常將草木灰（主要成分K2CO3)和生石灰在水中混合，用上層清液漂白絲帛。清液的主要成分及溶解度如圖所示。

（1）t1 ℃時3種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是         。

（2）20 ℃時，向4個盛有50 g水的燒杯中，分別加入一定質(zhì)量的氫氧化鉀并充分溶解。4組實驗數(shù)據(jù)如下：

實驗序號

  A

B

C

D

    加入氫氧化鉀的質(zhì)量/g

7

14

56

70

   溶液質(zhì)量/g

57

64

106

106

第2題圖
 
 


由上述實驗數(shù)據(jù)可知：

① 所得溶液是不飽和溶液的是          （填序號）；

②20℃時，將C繼續(xù)恒溫蒸發(fā)25 g水，過濾，得到質(zhì)量為          g的固體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1）碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。

①圖1為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為      ，屬于       （填“金屬”，“非金屬”或“稀有氣體”）元素。

②圖2、3、4對應(yīng)三種碳單質(zhì)，圖2單質(zhì)的名稱是            。

③C為+4價，Cl為﹣1價，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為            。

（2）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ，反應(yīng)基本類型是         反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們常通過化學(xué)反應(yīng)來認識物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

氫氣具有可燃性，化學(xué)方程式為                ，基本反應(yīng)類型是                反應(yīng)；

氫氣具有還原性，可以和氧化銅反應(yīng)，化學(xué)方程式為CuO+H2 Cu+H2O。我們常從元素化合價變化來認識氧化—還原反應(yīng)：在化學(xué)反應(yīng)中，只要有元素化合價升高的反應(yīng)物就具有還原性。上述兩個反應(yīng)中，氫元素的化合價都從     價變成    價，都能體現(xiàn)氫氣具有還原性。從元素的的變化特點來分析，在下列四個反應(yīng)中，能體現(xiàn)金屬鐵具有還原性的反應(yīng)有

       （填字母代號）。

A．3Fe+2O2 Fe3O4           B．Fe+2FeCl3===3FeCl2

C．Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2  D．Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組的同學(xué)從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下實驗方案。結(jié)合實驗方案回答下列問題：

(1)步驟①中，金屬X是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

_________________________________________；

(2)步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是______________________________

_________________________________________；

(3)從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是__________________________

_________________________________________。

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