分析 (1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的反應物是固體,反應條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不溶于水進行分析;
(3)根據把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中時,隨著過氧化氫溶液的緩緩加入,產生平穩(wěn)的氧氣流,分液漏斗可以控制液體的滴加速度進行分析;
(4)根據氧氣的密度比空氣大進行分析;
(5)根據氧氣驗滿的方法及氧氣的性質進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是鐵架臺;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式或符號表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑),該反應的反應物是固體,反應條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不溶于水,所以可選用AD或AF裝置組合制取并收集氧氣;
(3)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中時,隨著過氧化氫溶液的緩緩加入,產生平穩(wěn)的氧氣流,分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以其中方法可以得到平穩(wěn)的氧氣氣流,如圖裝置中的C裝置也可以達到形成平穩(wěn)氣流的目的;
(4)氧氣的密度比空氣大,所以用圖G裝置收集氧氣,氧氣須從b端導管口通入;
(5)O2的體積分數大于36%時就可使帶火星的木條復燃,因此O2驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法不可靠,氧氣不易溶于水,收集較純凈的氧氣可用排水法.
故答案為:(1)試管,鐵架臺;
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑),AD或AF;
(3)B,C;
(4)b;
(5)不可靠,排水法.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:初中化學 來源:2017屆湖北省襄陽市襄城區(qū)九年級中考適應性考試理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列關于O2、CO2、SO2的說法中正確的是
A. 都含有氧分子 B. 都是氧化物 C. 都含有氧元素 D. 氧元素的化合價相同
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣常用作保護氣,是由于氮氣的化學性質不活潑 | |
B. | 洗滌劑常用來去除油污,是因為洗滌劑具有乳化作用 | |
C. | 甩鎂粉制作照明彈,是因為鎂條燃燒發(fā)出耀眼的白光 | |
D. | 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料,是因為氧氣具有助燃性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用聞氣味的方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳 | |
B. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | |
C. | 用澄清石灰水區(qū)分氮氣和二氧化碳 | |
D. | 用觀察顏色的方法區(qū)分鋁片和銅片 |
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