2．根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO的反應(yīng)方程式，下列各組數(shù)據(jù)中正確的是（　�。�
A．鎂的質(zhì)量2克，氧氣質(zhì)量3克，生成氧化鎂質(zhì)量5克
B．鎂的質(zhì)量3克，氧氣質(zhì)量2克，生成氧化鎂質(zhì)量5克
C．鎂的質(zhì)量24克，氧氣質(zhì)量32克，生成氧化鎂質(zhì)量56克
D．鎂的質(zhì)量4克，氧氣質(zhì)量1克，生成氧化鎂質(zhì)量5克

分析 根據(jù)題干信息可知，鎂完全燃燒時，生成氧化鎂．由它們反應(yīng)的化學(xué)方程式各種物質(zhì)的比例關(guān)系應(yīng)用于質(zhì)量守恒定律判斷選項(xiàng)正誤．

解答 解：由化學(xué)方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO能夠可知：每有48份質(zhì)量的鎂和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下完全化合生成80份質(zhì)量的氧化鎂．即參加反應(yīng)的鎂、氧氣和生成的氧化鎂質(zhì)量之比=3：2：5
A、不符合各比例關(guān)系，故錯誤；
B、符合質(zhì)量守恒定律；故正確
C、不符合各比例關(guān)系，故錯誤；
D、不符合各比例關(guān)系，故錯誤；
故選B

點(diǎn)評 化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和即質(zhì)量守恒定律．在這里要注意“參加反應(yīng)”這四個字的含義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．婁底開通高鐵了！為了適應(yīng)火車提速，鋪軌時將短軌全部連接為超長軌．工程技術(shù)人員常用2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe來焊接鐵軌間的縫隙，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．該反應(yīng)中鐵元素的化合價升高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，現(xiàn)有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì)，其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應(yīng)；X、Y、Z之間只通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化．
（1）若Y為黑色固體氧化物，Z為藍(lán)色溶液，則Y的化學(xué)式為CuO，Z生成X的反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng)；
（2）若甲為胃酸的主要成分，乙可改良酸性土壤；則乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
（3）若X、Y、Z三種物質(zhì)都是建筑材料，其中X可做干燥劑，則Y生成Z的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中所用到的裝置，請你回答問題：
【實(shí)驗(yàn)操作】
（1）正確操作步驟是CBA（用ABC填寫正確順序）．在每一步實(shí)驗(yàn)中都用到的儀器是玻璃棒（寫儀器名稱）．
（2）B操作后液體仍然渾濁的原因是①②．（填①②③）①操作過程中液面高出了濾紙的邊緣 ②濾紙被玻璃棒捅破③漏斗的下端管口沒有靠緊燒杯內(nèi)壁
（3）產(chǎn)率偏低的原因是C操作中粗鹽沒有完全溶解（合理即可）．（寫出一種原因即可）
【能力提升】
通過上述前兩步操作除掉難溶性雜質(zhì)后，所得到的粗鹽溶液中還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等溶解性的雜質(zhì)，可以通過①加入足量的氫氧化鈉溶液②過濾③加入足量的碳酸鈉溶液④蒸發(fā)結(jié)晶⑤加入足量的氫氧化鋇溶液⑥加入足量的稀鹽酸來除掉．合理的操作順序是①⑤③②⑥．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．對學(xué)過的知識進(jìn)行整理歸納，得出的規(guī)律是學(xué)好化學(xué)的重要方法，下列說法合理的是（　�。�
A．在溶液中加入了水的溶液，水一定是溶劑
B．同種物質(zhì)分子間的間隔，固體一定比液體小
C．含有氧元素一定是化合物
D．能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．喝下汽水后常會打嗝，說明氣體的溶解度一般隨溫度的升高而減小
B．燃燒伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒
C．碳酸氫銨與氫氧化鈣混合使用，既可以增加肥效又可以改良酸性土壤
D．葡萄糖、蔗糖有甜味，但糖類物質(zhì)不一定是都是甜的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
   氣體驗(yàn)滿		B．
 檢查裝置的氣密性
C．
觀察水的沸騰		D．
讀取液體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．A～F均是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（“-”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)，“→”表示兩物質(zhì)可相互轉(zhuǎn)化）及部分物質(zhì)信息如下：

物質(zhì)組成與分類：A～F中有兩種物質(zhì)屬于單質(zhì)，有兩種物質(zhì)屬于鹽，其他兩種物質(zhì)分別屬于酸和堿，其中化合物均含三種元素．
其他信息：B是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，E溶液是一種藍(lán)色溶液，F(xiàn)是純堿溶液．
（1）寫出溶液F中溶質(zhì)的化學(xué)式：Na2CO3；
（2）A物質(zhì)的用途是冶煉金屬（任寫一種）；
（3）C物質(zhì)屬于酸（填：“單質(zhì)”“酸”“堿”或“鹽”）；
（4）D與E反應(yīng)的現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀生成；
（5）D生成F的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．南豐蜜橘皮薄核小、汁多無渣、色澤金黃、風(fēng)味濃甜、香氣醇厚，且營養(yǎng)豐富．果汁含檸檬酸，多種維生素，糖分，氨基酸和磷、鐵、鈣等元索，橘皮健脾化痰．橘絡(luò)通經(jīng)活血，橘核理氣散結(jié)，多次被評為全國優(yōu)質(zhì)水果．
（1）剝開橘皮，會聞到橘子香甜的氣味，說明分子在不斷運(yùn)動；
（2）南豐蜜橘中含人體所需的營養(yǎng)素有糖類或維生素或水或無機(jī)鹽（填一種）；
（3）南豐蜜橘中含有豐富的維生素C（C6H8O6）中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9：1：12；
（4）橘汁中鈣元素是構(gòu)成骨骼與牙齒的主要成分．鈣元素的部分信息如圖•則下列說法中正確的是AD
A．鈣原子中的核外電子數(shù)為20
B．一個鈣原子的質(zhì)為40.08g
C．鈣離子核外電子層數(shù)為4
D．鈣離子帶兩個單位正電荷．

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同步練習(xí)冊答案