【題目】CO2 的資源化利用日趨成為研究熱點。某化學(xué)興趣小組查閱資料發(fā)現(xiàn):CO2 H2 能在催化劑表面反應(yīng)生成 CH4H2O;CH4CuO在高溫下反應(yīng)能得到多種產(chǎn)物。為探究上述反應(yīng),設(shè)計如下裝置:

反應(yīng)一段時間后,興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)D中固體由黑色變成紫紅色,E中固體由白色變?yōu)樗{(lán)色(CuSO4·5H2O)。

1M的名稱為_____;裝置C的作用是_____。

2CO2H2的反應(yīng)可用下圖表示。請在“反應(yīng)后”的方框內(nèi)畫出除外所有分子的模型_____。

3)①上述反應(yīng)常使用鎳(Ni)作催化劑。已知鎳元素在周期表中的相關(guān)信息及鎳原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,則n=_____

CO2H2的反應(yīng)過程中,反應(yīng)溫度對CO2轉(zhuǎn)化率的影響如圖所示。實驗時,應(yīng)控制的最佳反應(yīng)溫度是_____

4)將氣囊中的氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁。試綜合以上信息,寫出CH4CuO在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

5)實驗過程中,BNaOH溶液共吸收了2.2g CO2氣體。請通過計算確定此時溶液中生成的Na2CO3的質(zhì)量_____

【答案】酒精燈 干燥氣體或吸收氣體中的水蒸氣 28 350 5.3g

【解析】

二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下反應(yīng)生成甲烷和水蒸氣,經(jīng)過BC裝置,吸收剩余的二氧化碳和水蒸氣后,甲烷和氧化銅在高溫下反應(yīng),D中固體由黑色變成紫紅色,即由氧化銅變成了銅,E中固體由白色變?yōu)樗{(lán)色(CuSO4·5H2O),說明有水生成,將氣囊中的氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁,說明有二氧化碳生成,則該反應(yīng)的產(chǎn)物為銅、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為。

1)裝置A中儀器M的名稱是酒精燈;裝置C中盛放的是濃硫酸,濃硫酸具有吸水性,因此該裝置作用是干燥氣體或吸收氣體中的水蒸氣。

2)根據(jù)題意,二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下反應(yīng)生成甲烷和水蒸氣,化學(xué)方程式為: ,根據(jù)化學(xué)方程式可知反應(yīng)后有1個甲烷分子,2個水分子和一個氫氣分子,故圖示為:。

3)根據(jù)鎳元素信息示意圖或鎳原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,Ni28號元素,所以Ni的核電荷數(shù)為28。根據(jù)圖像可知,當(dāng)反應(yīng)溫度為350℃時,二氧化碳的轉(zhuǎn)化率最高,生成的甲烷最多,所以最佳反應(yīng)溫度為350℃。

4)根據(jù)分析可知,CH4CuO在高溫下反應(yīng)生成銅、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:。

5)解:設(shè)生成的Na2CO3的質(zhì)量為x 。

答:生成的Na2CO3質(zhì)量為5.3g

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是

A.分別向質(zhì)量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸

B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

C.某溫度下,向一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀中不斷加入硝酸鉀晶體

D.向一定質(zhì)量的NaOH溶液中滴加水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定量的乙醇(C2H5OH)和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃,反應(yīng)生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物X.測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如表.下列判斷正確的是( 。

物   質(zhì)

乙醇

氧氣

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4.6

8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

4.4

5.4

m

A.表中m的值為2.8

B.X可能是該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)分解反應(yīng)

D.物質(zhì)X一定含有碳元素,可能含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑,請回答下列有關(guān)化學(xué)實驗的問題。

(1)利用B裝置制取一種氣體,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

(2)實驗室可用氯化鈉固體和濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)制取氯化氫氣體,該氣體極易溶于水,則制取氯化氫應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_____________(填字母),請寫出一種方法驗證收集到的氣體。_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )

A. 隨溫度升高,X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度不斷增大

B. t2℃時,將50 g X加入50 g水中,充分?jǐn)嚢韬,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%

C. t2℃時等質(zhì)量的X、Y飽和溶液降溫到t1,X溶液中析出的晶體質(zhì)量小于Y

D. t1℃時X、Z的飽和溶液升溫至t2℃,則Z溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,X溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】火鍋是哈爾濱人非常喜愛的食物,寒冷的冬天,全家人圍坐在一起吃火鍋,溫暖又美味。請回答下列問題:

(1)涮火鍋時的羊肉富含的營養(yǎng)素(水除外)_____,該營養(yǎng)素是構(gòu)成______的基本物質(zhì),是機(jī)體生長及_____的主要原料。

(2)蔬菜也是涮火鍋時不可缺少的涮品,種植菠菜時,為了增強(qiáng)其抗病蟲害能力,需要適量施加____(填化肥種類),施用一段時間后,發(fā)現(xiàn)土壤出現(xiàn)酸化板結(jié)的現(xiàn)象,則施用的化肥可能是____(填化學(xué)式),為了解決這一問題,可以向收獲后的土壤中撒入適量_____(填俗稱)。

(3)“格瓦斯飲料也是大家非常喜歡的飲品,飲用格瓦斯之后會打嗝,是因為溫度升高,氣體的_____,氣體逸出。

(4)如果是炭火鍋,使用時一定要注意_____,防止一氧化碳中毒。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各項中,前者一定大于后者的是(

A.20℃時KNO3的溶解度、80℃時KNO3的溶解度

B.10g鎂與足量鹽酸反應(yīng)生成H2的質(zhì)量、10g鋁與足量鹽酸反應(yīng)生成H2的質(zhì)量

C.NaOH溶于水后溶液的溫度、NH4NO3溶于水后溶液的溫度

D.30℃時,NaCl不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、NaCl飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年5月,我國次海域可冰試采成功,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少二氧化碳等物質(zhì)。

(1)可燃冰屬于_______(填“純凈物”或“混合物)。

(2)化學(xué)家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于_____(填“物理變化”或‘化學(xué)變化”)。

(3)甲烷(CH4)可用作料,其充分燃燒的化學(xué)方程式為_________。

(4)常溫常壓時,由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中,碳元素的質(zhì)分?jǐn)?shù)為80%,則另兩種氣體可能是________。

A.H2CO BH2和C2H2 CC2H2和C2H4 D.CO和C2H4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鈉能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),可用化學(xué)方程式表示為: ;分析上述信息回答。

(1)該反應(yīng)中鈉元素的化合價______________改變; (填“有”或“沒有”)

(2)金屬鉀(K)與水的反應(yīng)原理跟鈉相似,寫出鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

(3)若把一小塊鉀放入硫酸銅溶液中,除有氣泡產(chǎn)生、放熱、溶液顏色變淺甚至變?yōu)闊o色外,還能觀察到的明顯現(xiàn)象是______________________。

(4)由此可見,K、____________、Na不能把排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來。

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