從反應(yīng)原理和產(chǎn)物純度二個(gè)角度考慮,下列制取Fe2(SO4)3溶液的方案中最佳的是( )
A.過量的Fe粉與稀硫酸反應(yīng),過濾 B.過量的Fe2O3與稀硫酸反應(yīng),過濾
C.過量的稀硫酸與Fe2O3反應(yīng) D.過量的Fe粉與CuSO4溶液反應(yīng),過濾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A~I(xiàn)為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系下圖所示(只略去反應(yīng)①的部分產(chǎn)物)。其中B是紫紅色金屬;D、F為黑色固體;H是實(shí)驗(yàn)室中最常見的無色無味液體。
請(qǐng)回答:
⑴若A在常溫下為固體,則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ▲ ,下圖所示的儀器中,可用作該反應(yīng)發(fā)生裝置的是 ▲ (填字母);若A在常溫下為液體,則A的化學(xué)式為 ▲ ,反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是 ▲ 。
a b c d
⑵在金屬活動(dòng)性順序中,B位于鐵的 ▲ (填“前面”或“后面”)。若要證明,所需試劑有:B的單質(zhì)、鐵的單質(zhì)和 ▲ (只填一種)。
⑶G的化學(xué)式為 ▲ ,它不具有的性質(zhì)有 ▲ (填字母)。
A.酸性 B.還原性 C.毒性 D.助燃性
⑷反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。下表表示了金屬活動(dòng)性順序表中銅、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限。
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
(1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)你得到金屬的利用與活動(dòng)性關(guān)系的結(jié)論是: 。
(2)鋁應(yīng)用的較晚但是其產(chǎn)量很快超過了銅,而且在多個(gè)領(lǐng)域代替鐵,其兩個(gè)主要原因
是 。
(3)鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志。請(qǐng)你寫出用赤鐵礦煉鐵的
化學(xué)方程式: ,其中焦炭在高爐煉鐵時(shí)的作用之一
是產(chǎn)生高溫,另一作用為 ;為測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量
分?jǐn)?shù),將16g赤鐵礦與足量CO充分反應(yīng),剩余固體質(zhì)量為13g,該赤鐵礦中氧化鐵
的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(4)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中
銹蝕,實(shí)際上是鐵跟 等物質(zhì)相互反應(yīng)的結(jié)果,因此,鐵銹的主
要成份是 。
(5)金屬鈦(Ti)是航空、宇航、化工等方面的重要金屬材料,被稱為“21世紀(jì)的金屬”。
用鈦合金做輪船外殼而不選鋼材,反映出 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
制作下列用品所列出的材料中都是有機(jī)合成材料的是( )
A.雨傘:尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨 B.牙刷:尼龍刷毛、塑料刷柄
C.夾鉗:鋼鉗嘴、橡膠鉗柄 D.導(dǎo)線:銅絲芯、塑料皮
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.原子失去電子形成帶正電的陽離子;鈉原子和鈉離子具有相同的質(zhì)子數(shù)
B.洗潔精能洗去油污是因?yàn)樗苋芙庥椭;在水中加入蔗糖能增?qiáng)溶液的導(dǎo)電性
C.光合作用可將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物;在無色碘化鉀溶液中滴加淀粉溶液,溶液變藍(lán)
D.有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒;酸堿中和后溶液不一定呈中性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的主要反應(yīng):C + 2 CuO 高溫 2 Cu + CO2↑,某化學(xué)興趣小組對(duì)該實(shí)驗(yàn)紅色固體產(chǎn)物的成份(假設(shè)反應(yīng)物已完全反應(yīng))作如下探究:
探究一:檢驗(yàn)紅色固體產(chǎn)物的成份
【查閱資料】Ⅰ.木炭還原氧化銅除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O);
Ⅱ.Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體;
Ⅲ.Cu2O + H2SO4 = CuSO4 + Cu + H2O
【提出問題】該實(shí)驗(yàn)的紅色固體產(chǎn)物中含有什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
假設(shè)1:紅色固體只含Cu; 假設(shè)2:紅色固體只含Cu2O;
假設(shè)3: (請(qǐng)補(bǔ)充完成假設(shè)3)。
【實(shí)驗(yàn)探究】(填寫表中空格)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量紅色固體加入到足量稀硫酸溶液中 | 若無明顯現(xiàn)象 | 假設(shè)1成立 |
若固體 (選填“全部”或“部分”)溶解,溶液由無色變藍(lán)色 | 假設(shè)2和假設(shè)3均成立 |
探究二:測(cè)定該實(shí)驗(yàn)紅色固體產(chǎn)物中Cu2O的含量
該化學(xué)興趣小組經(jīng)交流討論后,設(shè)計(jì)了如下方案:
【方案】稱取5.00g的紅色固體,用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(固定裝置略去,堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物),通過測(cè)定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
(1)裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸,原因是 ;
(2)裝置b的作用是 ,若不加裝置b,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì) (“偏大”或“偏小”);
(3)裝置c中涉及的反應(yīng)化學(xué)方程式 ;
(4)裝置e的作用是 ,若不加裝置e,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì) (“偏大”或“偏小”);
(5)點(diǎn)燃酒精燈前涉及的部分操作如下,
①連接儀器;
② ;
③關(guān)閉K2,打開K1,通氫氣一段時(shí)間以趕盡裝置內(nèi)原有的空氣,其目的是:a.防止空氣中的H2O和CO2進(jìn)入裝置d干擾測(cè)定;b.防止 ,檢驗(yàn)空氣是否趕盡的方法是:在K1處用小試管收集氣體,進(jìn)行 ;
④打開K2,關(guān)閉K1
(6)經(jīng)測(cè)定反應(yīng)前后裝置d的質(zhì)量分別為100.00g、100.18g,計(jì)算產(chǎn)物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程,最后結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位);(3分)
【交流與反思】
方案中利用同樣的裝置,還可通過測(cè)定反應(yīng)前后裝置 (填“a”、“b”或“c”)的質(zhì)量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅、汞的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如下方案:①將大小一樣的鐵片和鎂片分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中;②將銅片加入到硝酸汞溶液中,銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì);回答下列問題:
(1) 由實(shí)驗(yàn)①判斷鎂比鐵活潑所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
(2) 由實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列推斷正確的是
A.在加壓條件下,6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中.由此推斷氧氣分子變小了
B.蔗糖在熱水中的溶解速度更快,由此推斷在受熱情況下分子運(yùn)動(dòng)速率加快
C.中和反應(yīng)生成鹽和水,由此推斷生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.堿能使酚酞試液變紅,由此推斷能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿
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