14．固體藥品的取用：固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用藥匙或紙槽，往試管里裝入固體粉末時，先使試管橫放盛有藥品的藥匙（或紙槽）小心地放入試管底部，然后將試管豎起，讓藥品全部落到底部，塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒放入玻璃容器時，應(yīng)先將容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢豎起，使藥品或金屬顆粒緩緩的滑到容器底部，以免打破容器．

分析 根據(jù)塊狀固體和粉末狀固體的取用方法和注意事項回答本題．

解答 解：固體藥品的取用：固體藥品通常保存在廣口瓶里；取用固體藥品一般用藥匙或紙槽；往試管里裝入固體粉末時，先使試管橫放，用藥匙或紙槽將藥品送到試管底部，然后將試管豎起，讓藥品全部落到底部，塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒放入玻璃容器時，應(yīng)先將容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再將容器慢慢豎起，使藥品會金屬顆粒緩緩的滑到容器底部，以免打破容器．
故答案為：廣口瓶；藥匙；紙槽；試管橫放；試管底部；將試管豎起；容器橫放；容器口；容器慢慢豎起；緩緩的滑到容器底部．

點評 化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）t2℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等（填“相等”或“不相同”）；
（2）溫度大于t2℃時，甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是甲＞乙＞丙；
（3）當(dāng)甲中混入少量乙時，可用降溫結(jié)晶的方法得到較純凈的甲；
（4）t2℃時，等質(zhì)量的甲、丙兩物質(zhì)的飽和液降溫到t1℃時，一定有晶體析出的是甲，一定會變成不飽和溶液的是丙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
（1）P點表示t1℃時，A、C兩物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t2℃時30g A物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是75g；
（3）從B的飽和溶液中提取B，應(yīng)采用的方法是蒸發(fā)溶劑（填“冷卻結(jié)晶”或“蒸發(fā)溶劑”）；
（4）分別將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序是B＞A＞C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．水和溶液在生產(chǎn)生活中起重要作用．
（1）下列圖甲、圖乙代表水的兩種變化，按要求回答下列問題．（圖“”表示氫原子，圖“”表示氧原子）

①請從微觀角度解釋圖甲變化的原因：受熱時水分子的間隔變大．
②圖乙中：反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入3個“”微粒．
③圖甲和圖乙兩種變化的微觀本質(zhì)區(qū)別是甲中分子種類沒有改變，乙中分子種類發(fā)生了變化．
④請結(jié)合生活實例，說明微觀粒子的其它性質(zhì)：酒香不怕巷子深，說明分子在不停的運動．
（2）①將廚房中常用的四種物品分別放入水中，能形成溶液的是ac（填序號）．
a．蔗糖     b． 花生油     c． 味精     d． 面粉
②現(xiàn)欲將300g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液用于農(nóng)業(yè)選種，需要加水的質(zhì)量為200g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．酒精燈火焰的外焰溫度最高，加熱應(yīng)將受熱物質(zhì)放在外焰部分加熱．酒精燈內(nèi)酒精的量不能超過容積的$\frac{2}{3}$，不少于容積的$\frac{1}{3}$；酒精燈熄滅時用燈帽蓋滅；若不小心酒精燈打翻引起酒精在桌上燃燒，立即用濕抹布蓋滅或沙子蓋滅蓋滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2013年6月2日中國石化大連分公司發(fā)生一起油罐失火爆炸事故，大火撲滅后消防官兵繼續(xù)向失火油罐噴水的主要原因是（　　）
A．移走可燃物B．降低著火點C．降低油罐溫度D．隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖儀器或裝置回答問題：

（1）寫出儀器名稱：①酒精燈，④鐵架臺．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇上圖中的①③④⑥（填標(biāo)號）進(jìn)行組裝，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室可將②⑦與⑩（填標(biāo)號）連接制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，該發(fā)生裝置與②⑥組裝成的發(fā)生裝置相比較，突出優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率或可以控制所加液體的量．
（4）某同學(xué)欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液，除了藥匙、滴管、燒杯、玻璃棒外，還需用到上述儀器中的⑤⑧（填標(biāo)號）．他在量取所需水的體積時，若仰視凹液面最低處讀數(shù)，則所配置溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜（填“＞”、“＜”或“=”）20%．將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液稀釋至5%，需要加水的質(zhì)量為150g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，則該反應(yīng)（　�。�
A．是化合反應(yīng)B．有單質(zhì)生成
C．反應(yīng)前后分子種類不變D．參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為4：1

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