下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。

 

A.

凈化后的空氣

B.

稀有氣體

C.

人呼出的氣體

D.

冰水混合物


考點:

純凈物和混合物的判別.

專題:

物質(zhì)的分類.

分析:

本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物,宏觀上看只有一種物質(zhì),微觀上只有一種分子

解答:

解:A、凈化后的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物,故A錯;

B、稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等物質(zhì),屬于混合物,故B錯;

C、人呼出的氣體中含有二氧化碳、水蒸氣、氧氣等物質(zhì),屬于混合物,故C錯;

D、冰水混合物中含有水一種物質(zhì),屬于純凈物,故D正確.

故選:D.

點評:

在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物,還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


將密封的方便面從平原帶到高原時,包裝袋鼓起,是因為袋內(nèi)氣體分子( 。

 

A.

體積增大

B.

質(zhì)量變大

C.

個數(shù)增多

D.

間隔增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列做法與社會可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是

A.將工業(yè)廢水注入地下,治理水污染   B.研發(fā)可降解的塑料,減少“白色污染”

C.開發(fā)新能源,代替化石燃料   D.推行自行車、公交車等出行方式,減少“碳”排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用化學(xué)用語表示:

(1)相對分子質(zhì)量最小的氧化物    (2)3個碳酸根離子    (3)6個氨氣分子              

(4)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物     

(5)氯化亞鐵中鐵顯+2價       

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


右圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(各反應(yīng)物均無剩余)。A為黑色粉末,且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變;B和C組成元素完全相同且均為無色液體;F為能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的無色氣體;A、B、C、F均為氧化物;D、E、H均為單質(zhì);D和H為無色氣體、E為黑色固體。

請回答下列問題:

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B        

   G          。

(2)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是            ;

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為              ;

(4)操作X的名稱是             ;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式.下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是( 。

 

A.

變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因為分子受熱膨脹變大

 

B.

氧氣加壓后變成液氧,是因為分子問的間隔變小

 

C.

不同的花兒有不同的香味,是因為不同的分子性質(zhì)不同

 

D.

非吸煙者受到被動吸煙的危害,是因為分子在不斷地運動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗操作正確的是( 。

 

A.

  驗滿氧氣

B.

    傾倒液體

C.

  讀取液體體積

D.

  點燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)的用途是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

  A、稀有氣體充入燈管制霓虹燈             B、塑料吹拉成塑料薄膜

  C、用干冰保存易腐敗的食品               D、氧氣供人呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用Y形管或Y形導(dǎo)管完成以下實驗.(提示:紫色石蕊試紙是由石蕊溶液浸漬濾紙,晾干得到,其變色情況與紫色石蕊試液一致)

(1)圖1中Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象:  ,用分子的觀點對這一現(xiàn)象解釋是:  

(2)圖2中Y形導(dǎo)管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn)象;  ,用符號表達式解釋結(jié)論:  

(3)若把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺上(如圖3),a 管位于上方,b管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到b管中試紙變色比a管明顯,原因:  

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