下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是

A．將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染   B．研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”

C．開(kāi)發(fā)新能源，代替化石燃料   D．推行自行車、公交車等出行方式，減少“碳”排放

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室中利用加熱高錳酸鉀來(lái)制氧氣，此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：　　，反應(yīng)的基本類型是　　．某物質(zhì)在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　　，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，符號(hào)表達(dá)式為：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


礦物質(zhì)水中元素及國(guó)標(biāo)含量如下表所示，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題．

礦物質(zhì)水中主要成分（mg/1L）

偏硅酸（H2SiO3）≥25

硫酸根≥0.05

氯離子≤5Mu

 鈣≥0.2

 鈉≥0.2

 鉀≥0.2

 鎂≥0.2

（1）礦物質(zhì)水中含有的鎂元素　　；

（2）久置的水中溶有一定量的氧氣，請(qǐng)表示出2個(gè)氧分子　　；

（3）右表中的一種陰離子　　；

（4）硫酸鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)　　；

（5）產(chǎn)自溶洞的水中含有微量的二氧化碳，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)上稱“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”，此處的“最小”的含義是（　�。�

　

A．

原子的質(zhì)量極小

B．

原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子

　

C．

原子的體積極小

D．

原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是　　．

（2）A圖稱量前，要將天平調(diào)平衡，首先要把　　，然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲；

（3）上述圖有明顯錯(cuò)誤的是　　（填序號(hào)）；C中的玻璃棒作用時(shí)：攪拌，防止　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 

 


A．該反應(yīng)中共有三種元素               B．圖中反應(yīng)物都是化合物    

C．該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合       D．該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從電解水實(shí)驗(yàn)中不能獲得的信息或推論的是

A．水由氫元素和氧元素組成的                                   

B．氫氣的密度小于氧氣

C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類保持不變

D．試管a、b中所得氣體的質(zhì)量之比約為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

凈化后的空氣

B．

稀有氣體

C．

人呼出的氣體

D．

冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過(guò)程中，大家對(duì)白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)。

　　【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

　　【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。

　　【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

 


            圖1                  圖2                     圖3

　　請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。

現(xiàn)  象

解  釋

a試管中白磷燃燒，熱水中

的白磷沒(méi)有燃燒

b試管中紅磷沒(méi)有燃燒。

b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的原因分別是

①                                              

②                                              

　　【反思與評(píng)價(jià)】（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是                

                                                                          。

　�。�2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置。其中氣球的作用是                                                                        。

　　【拓展與遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說(shuō)：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面(室溫下)，并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管�！边@一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同。

小紅問(wèn)：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?”大家爭(zhēng)論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)。

　　甲：接近試管容積的l／5；乙：不一定接近試管容積的l／5。

　　你贊同的預(yù)測(cè)是     (填“甲”或“乙”)，理由是                            

                                                                          。

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