【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是某建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系;卮穑

1)寫物質(zhì)的化學(xué)式:A_____E_____。

2)得到F溶液的操作I的名稱為_____

3)寫出B→G的化學(xué)方程式_____。

4)若K是藍(lán)色沉淀,反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 _____。

【答案】CaCO3 CaOH2 過濾 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O CuSO4+2NaOH=====Na2SO4+CuOH2

【解析】

A是某建筑材料的主要成分高溫會(huì)分解,所以A是碳酸鈣,則無色氣體C是二氧化碳,D是氧化鈣,D與水反應(yīng)即氧化鈣與水反應(yīng)生成的E是氫氧化鈣,氫氧化鈣與適量的碳酸鈉溶液反應(yīng)生成的溶液F的溶質(zhì)是氫氧化鈉,B屬于氧化物能與稀硫酸反應(yīng)生成有色溶液,所以B可能是常見的氧化鐵或氧化銅,所以G可能是硫酸鐵或硫酸銅,由K是藍(lán)色沉淀可知K是氫氧化銅,則G是硫酸銅,生成的H是硫酸鈉。帶入整個(gè)流程,推斷正確。所以:

(1)A是碳酸鈣,化學(xué)式為CaCO3;E是氫氧化鈣,化學(xué)式為CaOH2,故填:. CaCO3 CaOH2

2)氫氧化鈣與適量的碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和溶液F,所以得到F溶液的操作I的名稱為過濾,故填:過濾;

(3)B→G可以是氧化銅和稀硫酸的反應(yīng),所以化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,故填:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;(也可以是氧化鐵與硫酸的反應(yīng))

(4)若K是藍(lán)色沉淀,反應(yīng)②是硫酸銅與氫氧化鈉的反應(yīng),化學(xué)方程式為:CuSO4+2NaOH=====Na2SO4+CuOH2,故填:CuSO4+2NaOH=====Na2SO4+CuOH2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】玲玲在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時(shí),對復(fù)分解反應(yīng)的條件產(chǎn)生了興趣,于是她和小組內(nèi)的同學(xué)僅用以下藥品展開了探究活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)藥品:稀H2SO4、稀HCl、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液

(提出問題)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是什么?

(查閱資料)硝酸鋇溶液顯中性,且Ba2+有毒。

(實(shí)驗(yàn)探究)玲玲用上述物質(zhì)做了下列幾組實(shí)驗(yàn)。

組合序號

組合物質(zhì)

H2SO4

NaOH

H2SO4

NaCl

H2SO4

Na2CO3

H2SO4

Ba(NO3)2

NaOH

Ba(NO3)2

Na2CO3

Ba(NO3)2

(記錄和解釋)(1)組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象,其中組合_____與另外兩組的實(shí)質(zhì)不同。為證明該不同之處,玲玲在實(shí)驗(yàn)過程中使用了酚酞溶液。

2)請寫出組合④的化學(xué)方程式_____________

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)他們請教老師并討論后知道,只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或水或氣體生成時(shí),復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。

(應(yīng)用)寫出利用熟石灰鑒別化肥氯化銨和氯化鉀有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

(拓展延伸)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置,觀察到白色沉淀和無色的上層清液。

為了確定沉淀和清液的成分,繼續(xù)展開探究。

(實(shí)驗(yàn)1)探究沉淀的成分。

(提出猜想)Ⅰ.沉淀只有BaSO4 Ⅱ.沉淀只有BaCO3 Ⅲ.沉淀中含有BaSO4BaCO3

梅梅取少量沉淀于試管中,滴加過量的______,觀察到沉淀部分溶解,證明了猜想Ⅲ是正確的。

(實(shí)驗(yàn)2)探究清液的成分。

①取少量清液于試管中,向其中滴加幾滴硝酸鋇溶液,無明顯現(xiàn)象。

②另取少量清液于另一只試管中,滴加幾滴______________,有白色沉淀產(chǎn)生。

(解釋與結(jié)論)探究活動(dòng)結(jié)束后,小組內(nèi)成員通過討論分析,一致認(rèn)為清液中含有的離子除Na+Cl-外,還有____________________(指示劑除外)。

(處理廢液)為了防止污染環(huán)境,玲玲向廢液缸中加入適量的_________,對廢液進(jìn)行處理后,將固體回收進(jìn)一步處理,溶液排放。

(交流與反思)根據(jù)你對物質(zhì)溶解性的了解,結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,請寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽_____________(寫化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將打磨過的鋁箔加入到氫氧化鈉溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng):

(作出猜想)

猜想一:氧氣;

猜想二:氫氣;

猜想三:氮?dú)狻?/span>

1)其他同學(xué)認(rèn)為猜想三是錯(cuò)誤的,理由是________。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

2)利用圖①裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):反應(yīng)一段時(shí)間后,觀察到________,則猜想一錯(cuò)誤。

3)利用圖②裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):反應(yīng)一段時(shí)間氣體驗(yàn)純后,在尖嘴處點(diǎn)火觀察________,則猜想二正確。

(得出結(jié)論)

4)氫氧化鈉、水、鋁能反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式________

5)鋁分別與稀硫酸、氫氧化鈉溶液反應(yīng),若生成等質(zhì)量的氫氣,則消耗掉硫酸與氫氧化鈉的質(zhì)量比為________

6)若本實(shí)驗(yàn)所用試液是在空氣中敞口久置的氫氧化鈉稀溶液,則觀察不到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。其原因是________。(用化學(xué)方程式表示)

7)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的________性,鋁在空氣中表面形成一層致密的薄膜,具有一定的抗腐蝕性,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取一定質(zhì)量的CaCO3固體高溫加熱一段時(shí)間后,冷卻,測得剩余固體的質(zhì)量為8.0g,其中,鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%.下列判斷正確的是( 。

A. 生成2.0gCO2氣體

B. 原來CaCO3的質(zhì)量為14.5g

C. 剩余8.0g固體為純凈物

D. 剩余8.0g固體中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4.6g某物質(zhì)在足量的O2中充分燃燒,生成8.8gCO25.4gH2O,下列說法正確的是

①此物質(zhì)中一定含C、H元素;

②可能含O元素;③一定含O元素;

④物質(zhì)中碳?xì)湓觽(gè)數(shù)比為1:3

⑤物質(zhì)中碳?xì)湓觽(gè)數(shù)比為1:4;

⑥此物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O

A. ①②④B. ①②⑤C. ①③④⑥D. ①③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的過程,請觀察下列裝置并回答相關(guān)問題.

1A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

2)根據(jù)A裝置的適用條件改進(jìn)后得到B裝置,其中儀器c的名稱是_____

3)從上述裝置中選出一種用于收集氫氣,對應(yīng)的編號是_____

4E裝置從a、b中某一個(gè)接口進(jìn)氣,可以代替C、D裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出.現(xiàn)用AE裝置來制取并收集氧氣,連接A裝置的應(yīng)是_____口(選填“a”“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,打開止水夾,將液體A滴入試管②中與固體B 觸。若試管①中的導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生,則液體A和固體B的組合可能是下列中的( 。

A. 稀鹽酸和鐵B. 水和生石灰

C. 水和氫氧化鈉D. 水和氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.

(1)高溫下用碳還原氧化銅:

(2)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

(3)用“”表示氫原子,“”表示氧原子,則下圖所示的化學(xué)反應(yīng)方程式為: ,反應(yīng)基本類型是:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將下列帶點(diǎn)的部分用化學(xué)用語填空:

苔蘚是低級植物,多生于陰濕地方,可以為土壤涵養(yǎng)水源(標(biāo)出水中氧元素的化合價(jià)_________),苔蘚的種類多少可以檢測空氣中鉛、銅等重金屬污染物的含量(銅元素______);苔蘚植物還能不斷地分泌酸性物質(zhì)(酸中的氫離子_______),溶解巖石表面,慢慢形成土壤巖石中常含碳酸鈣(碳酸鈣中的陰離子__________)。

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同步練習(xí)冊答案