如果你不小心將家里的食用花生油與水混在一起了，你將采用下列何種方法分離（　�。�
A、過濾B、蒸餾C、分液D、萃取
考點：混合物的分離方法
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：食用花生油和水兩種物質(zhì)互不相溶，據(jù)此結(jié)合過濾、蒸餾、分液、萃取的原理進行分析判斷即可．
解答：解：A、過濾可以把不溶于液體的固體物質(zhì)和液體分離，食用花生油和水是互不相溶的液體，不能用過濾的方法，故選項錯誤．
B、蒸餾通常用于分離提純沸點差別較大的互溶的混合化合物，食用花生油和水沸點相差較小，且不互溶，故選項錯誤．
C、分液法可以實現(xiàn)互不相溶的兩種液體的分離，食用花生油和水兩種物質(zhì)互不相溶，可用分液的方法分離，下層液體水先從分液漏斗中流出，上層液體花生油從上口倒出，故選項正確．
D、萃取利用溶質(zhì)在不同溶劑中溶解度不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一溶劑所組成的溶液中提取出來，食用花生油和水兩種物質(zhì)互不相溶，分層，無須加萃取劑，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，考查混合物分離的方法，掌握常見物質(zhì)的分離的原理、方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回答下列有關(guān)實驗儀器的問題：
（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是
 
．
（2）用于量取一定量液體體積的玻璃儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子的最外層電子數(shù)可以決定的一組是（　�。�
A、元素種類、元素化學(xué)性質(zhì)、元素化合價
B、元素分類、粒子的種類、元素的化學(xué)性質(zhì)
C、元素分類、元素化學(xué)性質(zhì)、元素化合價
D、元素種類、元素化合價、相對原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用水做試劑，不可能區(qū)分開來的一組物質(zhì)是（　�。�
A、石灰石、食鹽、燒堿
B、汽油、酒精、濃硫酸
C、無水硫酸銅、大理石、碳酸鈉
D、氯化鉀、硝酸銨、硫酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．請你根據(jù)下列敘述的內(nèi)容，選用合適的一種化學(xué)儀器并將儀器名稱填在橫線上：
①可以直接加熱的玻璃儀器是
 
；
②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是
 
；
③用于配制溶液或作較大量試劑的反應(yīng)容器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無毒氣體密度約是空氣的
5
9
，且極難溶于水，收集此氣體可使用的方法是（　　）
A、可用排水法
B、可用向下排空氣法
C、可用向上排空氣法
D、無法收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

反應(yīng)M+N═P+Q，如果M、Q都是單質(zhì)，N、P都是氧化物，則可推知下列正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、M是還原劑，它發(fā)生還原反應(yīng)的產(chǎn)物為Q
C、N具有還原性，它發(fā)生還原反應(yīng)的產(chǎn)物為Q
D、該反應(yīng)的實質(zhì)是N從M中奪取氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)食品安全的敘述不正確的是（　�。�
A、杜絕用工業(yè)酒精來擠兌白酒出售
B、禁止在奶粉中添加化工原料三聚氰胺
C、不允許在飼料中添加“瘦肉精”以增加豬肉的瘦肉含量
D、對酒店的潲水進行回收加工生產(chǎn)“地溝油”出售，這樣可以使食用油得以循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大自然中二氧化碳產(chǎn)生的主要途徑為
 
，消耗的主要途徑是
 
．若空氣中二氧化碳含量較多，會引起
 
效應(yīng)．二氧化碳
 
色
 
味氣體，密度
 
，
 
溶于水．所以只能用
 
法收集CO2．固態(tài)的CO2 稱為
 
，是
 
（純凈物/混合物）．

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