下列生產(chǎn)和生活中所利用的熱量，不屬于化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生是（　�。�
A、用天然氣燒水做飯
B、冬天用電暖器取暖
C、人體維持體溫的熱量
D、用炸藥爆炸拆除危房
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、用天然氣燒水做飯過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、冬天用電暖器取暖過程中只是能量的轉(zhuǎn)化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、人體維持體溫的熱量產(chǎn)生過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、用炸藥爆炸拆除危房過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選：B．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是我們很熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了一些新的認(rèn)識．

（1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．構(gòu)成水的粒子可表示為
 
（填序號）．
（2）了解了水的宏觀組成．水中氫、氧元素的質(zhì)量比是
 
．
（3）認(rèn)識了水的化學(xué)性質(zhì)．寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
①水中通直流電
 

②水與生石灰反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．請在鹽酸、純堿、碳酸銨、氯化鈉中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中．
（1）家庭中蒸饅頭常用到的物質(zhì)是
 
；
（2）常用于除去鐵制品表面鐵銹的是
 
；
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一種常用的氮肥是
 
；
（4）生活中常用于調(diào)味和腌制食品的物質(zhì)的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A、氧氣助燃B、氫氣可燃
C、氧氣幫助呼吸D、氫氣密度小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下各組物質(zhì)的鑒別方法，不正確的是（　�。�
A、用帶火星的木條鑒別氮氣和氧氣
B、用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳
C、用肥皂水鑒別軟水和硬水
D、用澄清的石灰水鑒別一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知4個R原子與5個氧分子化合可形成2個R的氧化物分子，則該氧化物分子中R元素的化合價為（　�。�
A、-2B、0C、+3D、+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

世博園中的所有公交都采用電能取代汽油，減少對環(huán)境污染，下列能源中屬于綠色能源的是（　�。�
①太陽能  ②風(fēng)能   ③石油   ④煤  ⑤潮汐能   ⑥木材．
A、①②③B、③④⑤
C、④⑤⑥D、①②⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，有黑色物質(zhì)生成
B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體
C、甲烷在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成
D、向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中滴加過量的鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒的條件時，做了如圖的實驗：把一條粗金屬絲繞成線圈，罩在一支蠟燭的火焰上，火焰很快就熄滅了．對這一實驗的說法不正確的是（　　）
A、金屬絲有良好的導(dǎo)熱性
B、金屬線圈隔絕了可燃物周圍的空氣
C、金屬線圈降低了可燃物的著火點
D、若預(yù)先將金屬絲加熱，蠟燭就不會很快熄滅

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同步練習(xí)冊答案