請選用下列“關(guān)鍵詞”填空：
沉降  過濾   吸附   蒸發(fā)   結(jié)晶    蒸餾
某實驗小組從河水中取水樣，觀察到：水樣渾濁，有固體小顆粒．他們對水樣進行如下處理：首先向水樣中加入明礬，攪拌、溶解后靜置一段時間，其目的是促進水中部分雜質(zhì)的
 
；然后進行
 
，以除去固體小顆粒；最后向濾液中加入活性炭，利用其
 
除去水樣的顏色和異味．
考點：水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：空氣與水
分析：根據(jù)凈水過程中各操作的作用以及物質(zhì)的性質(zhì)分析解答即可．
解答：解：明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，能將不溶性固體小顆粒吸附在其表面形成大顆粒易于沉降；過濾能除去不溶性固體小顆粒，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，故填：沉降，過濾，吸附．
點評：凈水的知識是中考常見的考查內(nèi)容，熟練掌握各物質(zhì)的性質(zhì)以及各步操作的作用是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“物質(zhì)的性質(zhì)決定用途”是一種最要的化學(xué)思想，請列舉出兩種化合物（組成元素相同），并分別寫出它們的一條性質(zhì)及相關(guān)用途．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有以下幾種物質(zhì)：①二氧化碳  ②河水 ③液態(tài)氧 ④銅片 ⑤硫酸銅 ⑥冰水共存物
⑦水銀 ⑧空氣，其中屬于混合物的是
 
（填序號，下同），屬于氧化物的是
 
，由原子直接構(gòu)成的是
 
，由離子構(gòu)成的是
 
，其中含有氧分子的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列措施不利于保護空氣、改善空氣質(zhì)量的是（　　）
A、鼓勵駕駛私家車出行
B、減少煙花爆竹的燃放
C、植樹造林，綠化環(huán)境
D、使用清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有①液氧②干冰③硫酸亞鐵④水銀⑤空氣，從中選擇適當(dāng)?shù)男蛱柼羁眨?br />（1）屬于混合物的是
 
；
（2）屬于氧化物的是
 
；
（3）屬于金屬單質(zhì)的是
 
；
（4）含有氧分子的是
 
；
（5）可用作人工降雨的是
 
；
（6）能治療貧血的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）兩個氮原子
 
；  
（2）兩個氫原子
 
；
（3）三個水分子
 
； 
（4）保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著凈水技術(shù)的發(fā)展，一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理流程如圖所示：

（1）步驟①對應(yīng)的作用是
 
，步驟③對應(yīng)的作用是
 
，超濾膜可起到過濾不溶性雜質(zhì)的作用，實驗室進行過濾操作所需的儀器有鐵架臺、燒杯、玻璃棒、
 
等，過濾時玻璃棒應(yīng)靠在
 
濾紙一側(cè)（填“一層”、“兩層”或“三層”）．
（2）小明發(fā)現(xiàn)用硬水洗衣服最好用
 
（填“肥皂”或“洗衣粉”），在家中采用
 
方法可將硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語與含義相符的是（　　）
A、
+2
Ca
：鈣離子
B、MgCl2：氯化鎂
C、2H：2個氫元素
D、O2：2個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲酸（HCOOH）通常是一種無色、易揮發(fā)的液體，它在濃硫酸作用下會分解，反應(yīng)方程式為HCOOH
 濃硫酸 
.
 
CO↑+H2O．某課外活動小組同學(xué)欲用該反應(yīng)來制取CO，并還原氧化鐵粉末．現(xiàn)有下列儀器或裝置供選擇：
（1）用滴入濃硫酸方法制取CO，應(yīng)選
 
（填序號）裝置；如果要除去CO中混有的少量甲酸氣體，最好選擇圖中的
 
（填序號）進行洗氣．
（2）用上述方法制取CO還原氧化鐵，并檢驗氣體產(chǎn)物，則各儀器的接口按氣流方向的連接順序為：
 
．
（3）在對氧化鐵粉末加熱前，為安全起見，應(yīng)進行的一項重要操作是
 
．
（4）上述實驗后的尾氣不能直接排放到空氣中，請你說出一種處理尾氣的方法：
 
．

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