16.以下是日常生活中常用各種清洗劑.
名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑活氧彩漂污漬爆炸鹽
產(chǎn)品樣式
有效成分或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉過氧化氫過碳酸鈉
①使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因為它具有乳化功能.
②清除以下物質(zhì),可使用爐具清潔劑的是B(填字母序號).
A.鐵銹           B.油污         C.水垢
③“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2.將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,此反應體現(xiàn)了如圖中②(選填①②③④)性質(zhì)關系.
④將潔廁靈加入滴有酚酞的爐具清潔劑中,若反應后溶液呈紅色,則反應后溶液中的溶質(zhì)是(酚酞除外)NaCl、NaOH.

分析 根據(jù)洗滌靈的去污原理分析;根據(jù)潔廁靈的成分及物質(zhì)的性質(zhì)分析;根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應的原理及化學方程式書寫要求來完成;酚酞遇堿變紅色,而氫氧化鈉溶液呈堿性,氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,可以據(jù)此結(jié)合圖中信息來完成解答.

解答 解:①洗滌靈洗滌餐具上的油污主要是利用洗滌靈將油污乳化成細小液滴和水一起除去,這種作用稱作乳化作用;
②爐具清潔劑能和油污反應,故選:B;
③根據(jù)所學知識知道碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水、二氧化碳氣體,此反應體現(xiàn)了圖1中②性質(zhì)關系;
④氫氧化鈉溶液呈堿性,而酚酞遇堿變紅色,所以將酚酞滴入溶液變?yōu)榧t色,說明反應過程中,氫氧化鈉有剩余,所以此時溶質(zhì)為氯化鈉和氫氧化鈉.
故答案為:①乳化;
②B;
③②;
④NaCl、NaOH.

點評 本題主要以日常生活中常用的清潔劑為素材,考查了學生運用化學知識解決實際問題的能力.

練習冊系列答案
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6.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關,下列說法不正確的是( 。
A.石墨可用做電池電極,是因為石墨有導電性
B.液氧可用于火箭發(fā)射,是因為氧氣具有可燃性
C.洗潔精能洗去碗筷上的油污,是因為洗潔精有乳化作用
D.熟石灰可用于改良酸性土壤,是因為熟石灰能和酸發(fā)生反應

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7.下列各組離子能大量共存于某pH=2的無色溶液中的是( 。
A.K+、OH-、NO3-B.Cu2+、Cl-、NH4+C.Ca2+、Cl-、CO32-D.Na+、K+、SO42-

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4.建立基本的化學觀念可以讓我們更好地理解化學,如形成守恒觀念,可以更好地理解質(zhì)量守恒定律.下列表述正確的是( 。
A.1個C原子和1個O2分子反應,生成2個CO2分子
B.32 g S與32 g O2完全反應,生成64 g SO2
C.鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加,故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
D.根據(jù):蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.關于“舌尖上的化學”,下列說法不科學的是( 。
A.為了身體健康,必須均衡膳食
B.人體中所含氯化鈉大部分以離子形式存在于體液中
C.為延長食品保質(zhì)期,在食品中添加大量防腐劑
D.為使發(fā)面食品松軟可口,制作時可添加適量碳酸氫鈉 

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列各組物間的轉(zhuǎn)化,在一定條件下均能一步實現(xiàn)的一組是( 。
A.Fe→Fe2O3→FeCl2B.CaCO3→CO2→CO
C.CuO→Cu (OH)2→CuSO4D.HNO3→NaNO3→NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.粗鹽提純需經(jīng)過稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等操作,如圖所示圖示對應的操作不規(guī)范的是(  )
A.
          稱量
B.
    溶解
C.
      過濾
D.
       蒸發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì):①鎂 ②鐵③碳 ④硫 ⑤蠟燭等在氧氣中燃燒時,只有固體生成的是( 。
A.①和⑤B.③和④C.①和②D.只有①

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是初中化學實驗的幾種常用儀器,請按要求填空.
(1)儀器B的名稱是漏斗、儀器D的名稱是玻璃棒.
(2)在用儀器E量取一定體積液體時,視線應當與凹液面的最低處,如果線仰視讀數(shù),則得到的液體偏大(填番號).
A.偏多   B.偏少   C.不變   D.不能確定
(3)在對儀器A中的液體進行加熱時,除了用到上述儀器C和鐵架臺之外,還必須補充的一種儀器是石棉網(wǎng)(填名稱).
(4)如果燃著的儀器C被碰到,酒精在桌上燃燒起來,應立即進行的措施是用濕布蓋滅.

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