【題目】（6分）自然界中有多種多樣的物質(zhì)，如下圖：

（1）構成物質(zhì)的微粒有 等。

（2）上圖物質(zhì)中屬于有機物的是 ，常溫下呈液態(tài)的金屬單質(zhì)是 ；屬于堿的是 ，用pH試紙測定其酸堿度的操作是 。

（3）下圖是硫酸銅溶液與鋅粒反應前后溶液中主要離子變化示意圖。

反應中過量的物質(zhì)是 （寫化學式）。

【答案】（1）分子、原子、離子

（2）乙醇 汞 氨水 用玻璃棒蘸取少許待測液體滴到干燥的pH試紙上，并與標準比色卡對照，讀數(shù)。

（3）CuSO4

【解析】

試題分析：構成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；上圖物質(zhì)中屬于有機物的是乙醇，常溫下呈液態(tài)的金屬單質(zhì)是汞；屬于堿的是氨水，用pH試紙測定其酸堿度的操作是用玻璃棒蘸取少許待測液體滴到干燥的pH試紙上，并與標準比色卡對照，讀數(shù)。從圖示看其中銅離子剩余，所以反應中過量的物質(zhì)是CuSO4

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于物理變化的是

A、乙醇燃燒 B、用熟石灰來處理含有硫酸的廢水

C、干冰升華 D、自行車淋雨以后生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對物質(zhì)的性質(zhì)進行比較歸納，有利于更好的學習化學．下列對物質(zhì)性質(zhì)的歸納中，正確的是（ ）

A．H2、O2、CH4都具有可燃性

B．H2、C、CO都能和CuO發(fā)生置換反應

C．濃硫酸、濃鹽酸、酒精都具有揮發(fā)性

D．Fe、Al、Cu都能和AgNO3溶液發(fā)生置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用圖示儀器測量氧氣體積，來測定高錳酸鉀樣品的純度（雜質(zhì)不參加反應）。實驗步驟如下：

（1）檢查氣密性：連好發(fā)生裝置后，將導管口的下端浸入水中， 。如果觀察到導管口有氣泡冒出，就證明裝置不漏氣。

（2）組裝裝置：連好的裝置如圖甲，其中有一處明顯錯誤。在不移動、不調(diào)整酒精燈的前提下，需要調(diào)節(jié) （選填字母）螺母改正錯誤。

（3）進行實驗：采用正確的反應裝置和圖乙所示的收集裝置制取并收集氣體。下列說法正確的是 。

A．加熱時間過短，會使測量結(jié)果不準。

B．反應一段時間，排出反應裝置內(nèi)原有空氣再連接乙裝置收集氣體，會使結(jié)果更準確。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）用所學知識回答下列問題。

（1）氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預防齲齒。下圖是氟元素在周期表中的相關信息及鈉原子結(jié)構示意圖，則氟元素的原子核外電子數(shù)是 ，鈉原子在化學反應中易 （填“失”或“得”）電子。氟化鈉可以與鈉與氟氣（F2）反應制得，反應的化學方程式是 。

（2）氫、碳、鈣等元素能組成多種物質(zhì)。A的化學式是CaO，俗稱 ，A與B（胃液中含有的酸）反應放出大量的熱，該反應的化學方程式是 。用化學式表示3個碳酸根離子 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）某同學設計了如下實驗裝置，進行碳還原性性質(zhì)驗證，對實驗進行分析并回答：

（1）檢查裝置氣密性的方法是：將導管浸入水中， ，說明裝置氣密性良好。

（2）證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)象是 ， 。

（3）CuO發(fā)生 反應（填“氧化”或“還原”）。

（4）酒精燈加上網(wǎng)罩是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）請認真閱讀材料,回答下列有關問題。

能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素。能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是目前世界各國科學家研究的重大課題。

（1）人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和 。

（2）天然氣是常見的燃料，寫出其燃燒的化學方程式： 。

（3）我國是世界產(chǎn)煤大國。但含硫煤燃燒排放的二氧化硫,會引起“酸雨”。為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻入生石灰，用來吸收二氧化硫，已知這一過程中，各元素的化合價均未發(fā)生改變，寫出“石灰固硫法”的化學方程式 。

（4）科學家預言，氫能將成為21世紀的主要能源，試從氫氣的性質(zhì)分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點： 。

（5）如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。

①下列有關說法正確的是（ ）

A．t2℃時，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等

B．t1℃時，甲的溶解度為40

C．t3℃時，甲、乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同的水，甲析出的晶體的質(zhì)量比乙多

D．甲的溶解度大于乙的溶解度

②將t3℃甲物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液，可采取 方法。

（6）如圖所示都是常見的日常生活用品，其中是有機高分子材料的有： （填序號）。生活中要鑒別羊毛衫和合成纖維，可通過 的方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）如圖是初中化學中常用的實驗裝置，請回答下列問題。

（1）儀器X的名稱是 。

（2）實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇 （填裝置代號）作為氣體的發(fā)生裝置。

（3）實驗室不使用催化劑就能制取O2的反應化學方程式為 ；

若要制取純度較高的O2，應采用的收集方法是 。

（4）請從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置，用于實驗室制取干燥的CO2氣體。

按照氣體從左至右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序：

﹙ )→（ )→（ )→（ )→（ )→（ )→（ )……﹙可不填滿，也可補充﹚

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2.5分）構建知識網(wǎng)絡是學習化學的重要方法，下圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關系圖。其中 A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，且都含有銅元素，B為黑色粉末，C為紅色粉末�！啊北硎疽环N物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件未標出），請回答問題：

（1）C的化學式 ， A的化學式 ；

（2）寫出由B生成硫酸銅的化學方程式 ；

（3）在該知識網(wǎng)絡所涉及的化學反應中，可以歸納出能與鹽發(fā)生反應的物質(zhì)類別有 。

A．單質(zhì)

B．氧化物

C．酸

D．堿

E．鹽

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