分析 【設(shè)計(jì)方案】:測定氣體中某成分的含量,可以通過反應(yīng)把這種成分轉(zhuǎn)化成液體的體積;
【解釋與結(jié)論】:(2)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大解釋;
【反思與評價(jià)】:根據(jù)氫氧化鈉和氫氧化鈣的溶解性不同,形成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同解釋;
【拓展與遷移】:通過空氣流動降低室內(nèi)二氧化碳的含量.
解答 解:【設(shè)計(jì)方案】:測定地窖中二氧化碳的含量,可借鑒測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn);
【解釋與結(jié)論】:(2)菜窖內(nèi)CO2含量過高,原因之一是在通常情況下,CO2的密度比空氣大,容易存在在低洼處;
【反思與評價(jià)】:實(shí)驗(yàn)中用NaOH溶液比用石灰水更合理,原因是
常溫下,NaOH易溶于水,而Ca(OH)2微溶于水,NaOH飽和溶液比Ca(OH)2飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大得多,NaOH吸收CO2的效果更好;
【拓展與遷移】:通過空氣流動降低室內(nèi)二氧化碳的含量,如打開門窗通風(fēng).
故答案為:
【設(shè)計(jì)方案】:空氣中氧氣;
【解釋與結(jié)論】:(2)在通常情況下,CO2的密度比空氣大;
【反思與評價(jià)】:常溫下,NaOH易溶于水,而Ca(OH)2微溶于水,NaOH飽和溶液比Ca(OH)2飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大得多,NaOH吸收CO2的效果更好;
【拓展與遷移】:打開門窗通風(fēng).
點(diǎn)評 本題利用空氣中氧氣的測定方法探究菜窖中二氧化碳?xì)怏w含量,同時(shí)考查從氫氧化鈣與氫氧化鈉的溶解性比較選擇用氫氧化鈉吸收二氧化碳?xì)怏w的原因.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 堿能使石蕊試液變藍(lán),純堿也能使紫色的石蕊試液變藍(lán),所以純堿是堿 | |
B. | 鋅和銅均是金屬,鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣 | |
C. | 堿性溶液能使酚酞試液變紅,滴入酚酞試液后變紅的溶液呈堿性 | |
D. | 唾液淀粉酶是一種生物催化劑,所以能催化各種有機(jī)物的分解 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將農(nóng)家肥與化肥綜合使用,以提高增產(chǎn)效果 | |
B. | 為了防治病蟲害,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,可以大量提高使用農(nóng)藥使用量 | |
C. | 種植、養(yǎng)殖、制沼氣相結(jié)合,既可以改善環(huán)境也可以提高農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的產(chǎn)量 | |
D. | 園區(qū)內(nèi)禁止大量就地焚燒農(nóng)作物秸稈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在蒸餾水中滴加紫色石蕊試液,觀察,顏色沒有變化 | |
B. | 加水稀釋后測鹽酸溶液pH,pH變大 | |
C. | 在食鹽水中滴加紫色石蕊試液,觀察,顏色沒有變化 | |
D. | 在稀鹽酸中滴加紫色石蕊試液,觀察,石蕊變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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