不能用燃著的木條鑒別的一組物質是（ ）
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| A． | 空氣和氧氣 | B． | 氮氣和二氧化碳 | C． | 空氣和氮氣 | D． | 氧氣和二氧化碳 |
| 常見氣體的檢驗與除雜方法．. | |
| 專題： | 物質的鑒別題． |
| 分析： | A、根據空氣的成分和氧氣的性質及影響燃燒現象的因素進行分析； B、根據氮氣和二氧化碳的化學性質進行分析； C、根據空氣的成分和氮氣的性質進行分析； D、根據氧氣和二氧化碳的化學性質進行分析． |
| 解答： | 解：A、空氣中含有氧氣，只不過濃度比純氧低，氧氣能支持燃燒，燃著的木條在空氣中燃燒現象不變，在氧氣中燃燒更旺，故A正確； B、氮氣和二氧化碳都不燃燒，也不支持燃燒，二者不能用燃著的木條區(qū)分，故B錯誤； C、空氣中含有氧氣，只不過濃度比純氧低，氮氣不能支持燃燒，燃著的木條在空氣中燃燒現象不變，在氮氣中熄滅，故C正確； D、氧氣有助燃性，二氧化碳沒有助燃性，燃著的木條在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中熄滅，故D正確． 故選：B． |
| 點評： | 在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出現不同的現象即可鑒別． |
新編小學單元自測題系列答案
字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下表呈現的是部分元素的原子結構示意圖、主要化合價等信息。試根據提供的信息回答問題：
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（1）上表中鈉元素的核電荷數為 ▲ ，鋁元素的原子最外層電子數為 ▲ 。氯元素的原子在化學反應中，容易 ▲ （選填“失去”或“得到”）電子，屬于 ▲ 元素（選填“金屬”、“非金屬”）。
（2）核電荷數為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是 ▲ （填離子符號）；核電荷數分別為8和13的元素，組成化合物的化學式為 ▲ 。
（3）從上圖中，可發(fā)現如下規(guī)律：同一周期元素的原子具有相同的 ▲ 數；同一族元素的原子具有相同的 ▲ 數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是寶貴的自然資源，在日常生產和生活中有極其廣泛的應用．
（1）小麗同學用燒杯分別取少量井水和蒸餾水，加入適量 ，攪拌，發(fā)現蒸餾水中泡沫多，而井水中出現浮渣，結論： 是硬水．在日常生活中可以用 方法達到軟化硬水的目的．
（2）圖1所示是電解水的裝置．
①與負極相連的甲試管內產生的氣體是 ，檢驗這種氣體的方法是 ；
②反應一段時間以后，甲、乙兩試管內匯集的氣體，體積比理論上應為 ；小麗同學經細致觀察，發(fā)現乙試管中收集到的氣體略少，其可能的原因是 ．
（3）自來水廠的自來水生產過程中，水經過絮凝、沉淀、過濾后再經活性炭層（如圖2）處理．活性炭為大小適中的顆粒，所以有 作用；活性炭本身又是多孔性結構，所以又具有 作用．
（4）實驗室在用過濾法分離混合物時，需要用到的玻璃儀器有 、 、 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示為教材上探究分子運動現象的實驗，據此實驗，不能得到的結論是（ �。�
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| A． | 酚酞溶液遇蒸餾水呈無色 | B． | 酚酞溶液遇氨水變紅色 |
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| C． | 氨分子之間有間隔 | D． | 氨分子在不斷運動 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖呈現的是部分元素的原子結構示意圖、主要化合價等信息．試根據提供的信息回答問題：
（1）上表中鈉元素的核電荷數為 ，鋁元素的原子最外層電子數為 ．氯元素的原子在化學反應中，容易 （選填“失去”或“得到”）電子，屬于 元素（選填“金屬”、“非金屬”）．
（2）核電荷數為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是 M （填離子符號）；核電荷數分別為8和13的元素，組成化合物的化學式為 ．
（3）從上圖中，可發(fā)現如下規(guī)律：同一周期元素的原子具有相同的 數；同一族元素的原子具有相同的 數．
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