在二氧化碳制取的研究中,教師利用多媒體將如圖儀器投到屏幕上,然后讓同學(xué)們畫(huà)出利用給定的儀器組裝制取二氧化碳裝置的簡(jiǎn)圖,并比較各自裝置的優(yōu)缺點(diǎn),交流這樣設(shè)計(jì)的理由,請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)并完成下列填空:

(1)指出下列標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):c
 
 h
 

(2)小霞、小紅、小華、小明四位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計(jì)出一種制取和收集二氧化碳的裝置,用到的儀器如下:
小霞:dghk 小紅:begil 小華:dgmn  小明:acgl
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />A.小霞同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn),只需用上述儀器中的j或
 
(填序號(hào))代替h,但用上述儀器j則在實(shí)驗(yàn)時(shí)要求
 

B.請(qǐng)你分析小華實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的原因
 

C.小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置一致被評(píng)為“最佳節(jié)約獎(jiǎng)”,可以隨時(shí)使反應(yīng)停止,若要使反應(yīng)隨時(shí)停止,操作的方法是
 
,實(shí)驗(yàn)中用到的銅絲須具有的一點(diǎn)性質(zhì)是
 

D.小明同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置一致被評(píng)為“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”,它的優(yōu)點(diǎn)之一是
 
.此裝置還能用于完成另一種常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取,其化學(xué)方程式為
 

(3)小霞同學(xué)還想用氯酸鈉和二氧化錳及上述儀器制取氧氣,而小紅同學(xué)認(rèn)為無(wú)法完成,理由是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)
A、普通漏斗的下端太短,需要較多的稀鹽酸,會(huì)造成浪費(fèi),所以只要將普通漏斗換成長(zhǎng)頸漏斗或分液漏斗即可完成實(shí)驗(yàn),可以據(jù)此解答該題;
B、二氧化碳能夠溶于水,所以不能用排水法來(lái)進(jìn)行收集,可以據(jù)此解答;
C、小紅將固體藥品掛在銅絲上,液體藥品裝在錐形瓶中,需要?dú)怏w時(shí)將銅絲伸入液體藥品中,不需要?dú)怏w時(shí)將銅四從液體藥品中拿出,銅排在氫的后面,不與酸反應(yīng);
D、小明用注射器來(lái)加入酸液,可以控制產(chǎn)生氣體的速率,可以據(jù)此解答該題;
(3)根據(jù)用氯酸鈉和二氧化錳需要加熱解答.
解答:解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知c錐形瓶;h漏斗;
(2)
A、普通漏斗的下端太短,需要較多的稀鹽酸,會(huì)造成浪費(fèi),所以只要將普通漏斗換成長(zhǎng)頸漏斗分液漏斗即可完成實(shí)驗(yàn),即將h換成j或O;為防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,長(zhǎng)頸漏斗的下端伸入液面以下;
B、二氧化碳能夠溶于水,所以不能用排水法來(lái)進(jìn)行收集,故小華同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不合理;
C、小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置,可以隨時(shí)使反應(yīng)停止,若要使反應(yīng)隨時(shí)停止,操作的方法是將固體藥品掛在銅絲上,液體藥品裝在錐形瓶中,需要?dú)怏w時(shí)將銅絲伸入液體藥品中,不需要?dú)怏w時(shí)將銅四從液體藥品中拿出;實(shí)驗(yàn)中用到的銅絲須具有的一點(diǎn)銅排在氫的后面,不與酸反應(yīng);
D、小明用注射器來(lái)加入酸液,可以控制產(chǎn)生氣體的速率,該裝置還可以用來(lái)制取氫氣,其反應(yīng)原理為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)用氯酸鈉和二氧化錳需要加熱,圖中無(wú)酒精燈.
答案:
(1)c錐形瓶;h漏斗;
(2)
A、O   長(zhǎng)頸漏斗的下端伸入液面以下
B、二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法來(lái)進(jìn)行收集
C、將固體藥品掛在銅絲上,液體藥品裝在錐形瓶中,需要?dú)怏w時(shí)將銅絲伸入液體藥品中,不需要?dú)怏w時(shí)將銅四從液體藥品中拿出    銅排在氫的后面,不與酸反應(yīng)
D、注射器來(lái)加入酸液,可以控制產(chǎn)生氣體的速率;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)用氯酸鈉和二氧化錳需要加熱,圖中無(wú)酒精燈
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟知實(shí)驗(yàn)室氧氣和二氧化碳的制取原理和發(fā)生裝置收集裝置的選取原則.以及常用的氣體鑒別方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定某種鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),假設(shè)鐵礦石的氧化鐵全部被還原為鐵,雜質(zhì)不參加反應(yīng).
  反應(yīng)前 反應(yīng)后
 玻璃管質(zhì)量/g 65.6
 玻璃管和樣品的總質(zhì)量/g 85.6 80.8
洗氣瓶和藥品的總質(zhì)量/g 156.8 170.0
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:
(1)實(shí)驗(yàn)中生成CO2的質(zhì)量為
 

(2)鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在500毫升的燒杯中注入400毫升開(kāi)水,并投入一小塊白磷.在燒杯上蓋一薄銅片,銅片的一端放一小堆干燥的紅磷(紅磷的著火點(diǎn)在200℃以上),另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷.在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后觀(guān)察到:銅片上的白磷
 
,而水中的白磷和銅片上的紅 磷
 
,由此得出的結(jié)論 是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時(shí)發(fā)生了如下反應(yīng):
(1)2KClO3+3MnO2
  △  
.
 
2A+B↑+C↑
(2)2A
  △  
.
 
D+2MnO2+C↑
(3)D+B=2KCl+MnO2+C↑
其中B、C各代表一種常見(jiàn)的氣體單質(zhì),則B的化學(xué)式為
 
,C的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),極端天氣頻繁,歐亞大陸時(shí)有特大暴雪,給人們生活帶來(lái)極大不便.除了人工和鏟雪車(chē)外,一些地方還使用了大量融雪劑.某公司生產(chǎn)的融雪劑由NaCl,NaNO3,MgCl2,CuSO4中一種或幾種物質(zhì)組成.小紅為探究其成分,設(shè)計(jì)并完成下列實(shí)驗(yàn):

(1)操作a的名稱(chēng)是
 
,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是
 

(2)請(qǐng)你推斷:融雪劑中一定含有的物質(zhì)是
 
,一定不含的物質(zhì)是
 
(填寫(xiě)名稱(chēng))
(3)試寫(xiě)出步驟②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下表所給的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)內(nèi)容:
原子結(jié)構(gòu)示意圖核電荷數(shù)電子層數(shù)最外層電子數(shù)
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D、E五種物質(zhì),其中C為硫酸銅溶液,各物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示:

(1)推斷出A、B、D、E各是什么物質(zhì)(寫(xiě)化學(xué)式).
A.
 
、B.
 
、D.
 
、E.
 

(2)寫(xiě)出由C到D變化的化學(xué)方程式:
 

(3)由C制取A和由B制取A的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是否一定相同?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要使下面的四個(gè)化學(xué)反應(yīng)符合:上面一個(gè)反應(yīng)寫(xiě)在方框里的生成物是下面一個(gè)反應(yīng)寫(xiě)在方框里的反應(yīng)物.

則橫線(xiàn)上的物質(zhì)分別是(寫(xiě)分子式)②
 
、③
 
、④
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

100毫升酒精和100毫升水混合后的總體積小于200毫升,這主要是由于( 。
A、分子變小
B、分子不斷運(yùn)動(dòng)
C、分子間有間隔
D、分子分解成原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案