【題目】我們常通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)獲得信息。根據(jù)下圖所示三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn) A 中，銅片上的白磷燃燒，而水下的白磷不燃燒，這說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是_______；

（2）實(shí)驗(yàn)B 中，通過(guò)試管 a 和試管 c 內(nèi)現(xiàn)象的對(duì)比，說(shuō)明鐵釘銹蝕的條件之一是與_________接觸；

（3）實(shí)驗(yàn)C 中，試管___________內(nèi)剩余的Ca(OH)2 粉末多。

【答案】與氧氣接觸 氧氣（空氣） b

【解析】

（1）銅片上的白磷與氧氣接觸，水下的白磷沒(méi)有與氧氣接觸，因此說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸，故填“與氧氣接觸”；

（2）試管 a 中的鐵釘只與水接觸，沒(méi)有生銹，試管 c中的鐵釘同時(shí)與水、氧氣（空氣）接觸，生銹了，說(shuō)明鐵釘銹蝕的條件之一是與氧氣（空氣）接觸，故填“氧氣（空氣）”；

（3）氫氧化鈣微溶于水，但可與稀鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈣，實(shí)驗(yàn)C 中，試管b內(nèi)剩余的Ca(OH)2 粉末多，故填“b”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】改造物質(zhì)應(yīng)用物質(zhì)。我國(guó)海岸線長(zhǎng)達(dá) 3.2 萬(wàn)千米，海洋專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)幅員遼闊，海洋資源豐富，開(kāi)發(fā)的前景十分遠(yuǎn)大．

（海水淡化）采用如圖 1 所示的膜分離法淡化海水，水分子可以通過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)的淡水池，從而得到淡水。下列說(shuō)法中正確的是_______（選字母序號(hào)）。

A膜分離法也是一種分離混合物的方法

B膜分離法的原理與濾紙過(guò)濾原理類(lèi)似

C通過(guò)膜分離法可將海水中的可溶性雜質(zhì)除盡

D加壓后右側(cè)海水中溶質(zhì)的質(zhì)量增大

（粗鹽提純）除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有 Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子，得到較純的氯化鈉，進(jìn)行如下的流程的實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)?zhí)羁眨孩偌尤脒^(guò)量的 NaOH 溶液；②_______；③_______；④過(guò)濾；⑤加入適量稀鹽酸； ⑥蒸發(fā)。在利用粗鹽制備精鹽過(guò)程的第⑤步操作中，加入適量鹽酸的目的是_____________。

（海水制鎂）部分途徑如圖2。實(shí)際生產(chǎn)中，步驟Ⅲ常選用___________作為沉淀劑，母液中本來(lái)就有氯 化鎂， 為什么還要經(jīng)過(guò)Ⅲ、Ⅳ兩步轉(zhuǎn)換再得到氯化鎂?_______。

（海水制堿）將氨氣通入飽和食鹽水中，可制成飽和氨鹽水（氨氣極易溶于水）。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是：______________。

（反思與評(píng)價(jià)）浩瀚的海洋將為我們?nèi)祟?lèi)貢獻(xiàn)豐富的資源。同學(xué)們：除了可燃冰、食鹽以外，你還能從化學(xué)學(xué)科角度再說(shuō)出一種你所知道的海洋資源嗎？_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列設(shè)計(jì)方案可行，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)及其反應(yīng)類(lèi)型都正確的是（　　）

A. 清洗試管壁上附著的銅：Cu+H2SO4＝CuSO4+H2↑置換反應(yīng)

B. 測(cè)定空氣中氧氣的含量化合反應(yīng)

C. 用熟石灰處理硫酸廠的廢水：Ca(OH)2 +H2SO4＝CaSO4+2H2O復(fù)分解反應(yīng)

D. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)敘述相符合的是（ ）

A.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入水B.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

C.用一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣D.足量的紅磷在密閉空氣的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上利用表面含有油污且生銹的廢鐵屑制備硫酸亞鐵晶體。

（1）下列能夠去油污的試劑是__________（填字母）。

A水 B純堿溶液 C明礬溶液 D稀硫酸

（2）步驟②中屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。控制“一定量稀硫酸”的目的是使鐵過(guò)量，其原因是____________。

（3）步驟③要趁熱過(guò)濾的原因是___________。

（4）步驟④的操作為___________、降溫結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A

B

C

D

目的

檢驗(yàn)碳酸鹽

配制質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10%的NaCl 溶液

驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

驗(yàn)證與氧氣接觸是燃燒的條件之一

稀鹽酸

實(shí)驗(yàn)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在準(zhǔn)備化學(xué)魔術(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，若向某種紅色飲料中加堿和亞甲基藍(lán)（一種化學(xué)試劑），混合振蕩后，飲料先變成藍(lán)綠色，靜置后逐漸變成黃綠色。

（提出問(wèn)題）加堿和亞甲基藍(lán)后，紅色飲料的顏色為什么會(huì)發(fā)生改變？

（查閱資料）

Ⅰ.該飲料含有天然色素“花青素”，它是一種酸堿指示劑；

Ⅱ.亞甲基藍(lán)呈藍(lán)色，溶于水可形成藍(lán)色溶液。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析解釋、獲得結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)1初步探究飲料變色的原因。

編號(hào)

1-1

1-2

1-3

1-4

1-5

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

呈紅色

呈紅色

呈黃綠色

呈紫色

振蕩后呈藍(lán)綠色，靜置一段時(shí)間后呈黃綠色

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)，酸堿性________影響飲料的顏色（填“會(huì)”或“不會(huì)”）。

（2）小組同學(xué)認(rèn)為“加入亞甲基藍(lán)不是飲料變藍(lán)綠色的唯一原因”，依據(jù)的現(xiàn)象是_____。

（3）綜合實(shí)驗(yàn) 1 猜想“紅色飲料變藍(lán)綠色與亞甲基藍(lán)有關(guān)”，所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是________（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）。

實(shí)驗(yàn)2進(jìn)一步探究飲料顏色變化的原因。

編號(hào)

2-1

2-2

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

振蕩后呈藍(lán)綠色，靜置一段時(shí)間后無(wú)明顯變化

呈黃綠色

（4）由實(shí)驗(yàn) 2-1 可以推斷，NaOH 在空氣中變質(zhì)不會(huì)導(dǎo)致飲料靜置后變黃綠色，理由是_______。

（5）小組同學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn) 和實(shí)驗(yàn) 2，推測(cè)化學(xué)魔術(shù)中紅色飲料發(fā)生顏色變化的過(guò)程與_______有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有等質(zhì)量的鎂和鋅，前者放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸中，后者放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 鋅一定沒(méi)有剩余

B. 消耗的稀鹽酸和稀硫酸質(zhì)量之比為73：98

C. 最終產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等

D. 消耗鎂的質(zhì)量與消耗鋅的質(zhì)量之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組選用下列裝置制取并收集氣體。

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)：___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，并要求收集一瓶干燥的氧氣，則應(yīng)選用的裝置組合為________（填裝置標(biāo)號(hào)）。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________；若用E裝置收集氧氣，發(fā)現(xiàn)集氣瓶口冒出大氣泡后，接下來(lái)的操作是___________。

（3）氧氣收集滿(mǎn)后，可用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前，鐵絲下端要系一根火柴，從燃燒條件的角度說(shuō)明火柴的作用：____________。

（4）已知氨氣密度比空氣小，若用F作為收集裝置，則氣體應(yīng)從___________（填“b”或“c”）端通入。

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同步練習(xí)冊(cè)答案