為了防止食品腐敗,在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末.這種粉末是一種除氧劑.該粉末沒(méi)有失效時(shí)呈黑色,失效后帶有紅棕色.為了確定該粉末的成分,小明做出了以下的 猜想:
猜想1:該粉末是木炭粉
猜想2:該粉末是鐵粉
猜想3:該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
(1)小明取沒(méi)有失效的該粉末,分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)表中空格.
試驗(yàn)操作試驗(yàn)現(xiàn)象猜想是否成立
實(shí)驗(yàn)1加入足量的硫酸銅溶液
 

 
猜想1:不成立
實(shí)驗(yàn)2加入足量的稀鹽酸
 

 
猜想2:成立
實(shí)驗(yàn)3用磁鐵吸引粉末被全部吸引猜想3:
 
【交流與反思】
(2)根據(jù)失效后的顏色判斷,該粉末失效的原因是
 
,變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是
 
(填物質(zhì)的化學(xué)式).
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,金屬的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:本題能使同學(xué)們體會(huì)到實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程,通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知:取沒(méi)有失效的該粉末,分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)1,加入足量的硫酸銅溶液,現(xiàn)象是有紅色固體物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;說(shuō)明猜想1:不成立;實(shí)驗(yàn)2,加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色,說(shuō)明猜想2:成立;實(shí)驗(yàn)3,用磁鐵吸引,粉末被全部吸引,說(shuō)明猜想3不成立;根據(jù)失效后的顏色判斷,該粉末失效的原因是鐵生銹了,即鐵粉會(huì)與氧氣和水反應(yīng);變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是氧化鐵或氧化鐵的結(jié)晶水合物.
解答:解:(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知:取沒(méi)有失效的該粉末,分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)1,加入足量的硫酸銅溶液,現(xiàn)象是有紅色固體物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;說(shuō)明猜想1:不成立;實(shí)驗(yàn)2,加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色,說(shuō)明猜想2:成立;實(shí)驗(yàn)3,用磁鐵吸引,粉末被全部吸引,說(shuō)明猜想3不成立;故答案為:有紅色固體物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色; 不成立;
(2)根據(jù)失效后的顏色判斷,該粉末失效的原因是鐵生銹了,即鐵粉會(huì)與氧氣和水反應(yīng);變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是氧化鐵或氧化鐵的結(jié)晶水合物,故答案為:鐵粉會(huì)與氧氣和水反應(yīng); Fe2O3或Fe2O3?xH2O
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),又對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià),綜合性比較強(qiáng).實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.(本實(shí)驗(yàn)的目的是:通過(guò)實(shí)驗(yàn),判斷發(fā)生了物理變化還是化學(xué)變化.)
操作現(xiàn)象結(jié)論
(1)用量筒量取2ml的鹽酸溶液倒入放有鋅粒的試管中,觀察.鋅粒表面有大量氣泡產(chǎn)生,鋅粒慢慢
 
有新物質(zhì)產(chǎn)生,
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(2)用量筒量取2ml的鹽酸溶液倒入盛有碳酸鈉粉末的試管中,觀察.
 
產(chǎn)生,粉末溶解、消失
 
新物質(zhì)產(chǎn)生,
發(fā)生了
 
反應(yīng).
(3)用量筒量取2ml的氫氧化鈉溶液,倒入試管中,滴加硫酸銅溶液,觀察.
加熱反應(yīng)后的生成物.
 
色沉淀產(chǎn)生,
 
色沉淀變成
 
 
新物質(zhì)產(chǎn)生,
發(fā)生了
 
反應(yīng).
 
新物質(zhì)產(chǎn)生,
發(fā)生了
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、用膠頭滴管滴加液體時(shí),滴管要在試管口的上方垂直滴入
B、用嘴吹滅酒清燈
C、直接在量筒內(nèi)配溶液
D、用100mL量筒量2mL水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列描述 ①堿式碳酸銅受熱易分解 ②酒精燃燒  ③空氣是無(wú)色無(wú)味的氣體 ④木棒受力折斷.請(qǐng)判斷:
 
是物理變化,
 
是化學(xué)變化,
 
是物理性質(zhì),
 
是化學(xué)性質(zhì)(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氮化鋁(AlN)是一種新型材料.某氮化鋁樣品中含有碳或氧化鋁雜質(zhì).已知氮化鋁和NaOH溶液能反應(yīng),其反應(yīng)方程式為:①AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑,②氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而全部溶解,但不生成氣體.現(xiàn)用如圖所示中的一些裝置來(lái)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來(lái)測(cè)定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)確定雜質(zhì)的成分(實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)管體積忽略不計(jì)).
(1)實(shí)驗(yàn)操作為:
a.往錐形瓶中放入適量的AlN 樣品;
b.打開(kāi)分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過(guò)量的濃NaOH;
c.檢驗(yàn)裝置氣密性;
d.測(cè)定收集到水的體積.
正確的操作順序?yàn)?div id="848oudn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
( 用a、b、c、d 字母表示).
(2)廣口瓶中的試劑X 宜選用
 
(填寫(xiě)序號(hào)).
A.稀硫酸    B.酒精      C.植物油      D.水
(3)若廣口瓶?jī)?nèi)的液體沒(méi)有裝滿(上方留有少量空間),則實(shí)驗(yàn)測(cè)得NH3體積將
 
(選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為
 
,選用的收集裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳的方法制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,選用的發(fā)生裝置是
 
.甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖F所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著日本福島核電站放射性碘泄漏,碘這種元素被人們所認(rèn)知.如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
B、碘原子最外層有7個(gè)電子,與氯原子的化學(xué)性質(zhì)相似
C、碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價(jià)為-1
D、碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

尿素是生活中的一種常見(jiàn)化學(xué)肥料,其化學(xué)式為CO(NH22,試計(jì)算:(前2小問(wèn)可直接寫(xiě)答案,第3、4問(wèn)需寫(xiě)清計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量=
 
;
(2)尿素中C、N、H、O元素質(zhì)量比=
 
;
(3)計(jì)算尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(4)某麥田現(xiàn)需要100千克尿素施肥,現(xiàn)因市場(chǎng)供應(yīng)緊缺,若改用另一種化學(xué)肥料硝酸銨,化學(xué)式為NH4NO3,問(wèn):需要多少質(zhì)量的硝酸銨與施用100千克尿素才能夠達(dá)到同樣的施肥效果?(提示:要達(dá)到同樣的施肥效果,要求兩種肥料中氮元素的質(zhì)量相同)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的是(  )
A、用氖氣作焊接金屬的保護(hù)氣
B、觀察顏色鑒別硬水和軟水
C、利用活性炭將井水變純凈水
D、1體積水與1體積酒精混合得2體積溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案