（2014屆北京市海淀區(qū)第一學(xué)期期末）某同學(xué)欲探究市售 “雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。


【查閱資料】
（1）牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構(gòu)成。
（2）常用的摩擦劑有極細(xì)顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等
（3）牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外，其它物質(zhì)均不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體。
【實(shí)驗(yàn)一】探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣？
步驟
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①

如圖所示，取三只試管分別加入適量待測(cè)樣品，再分別加入適量R 溶液。R 溶液是           。
A試管中無(wú)明顯變化，
B和C試管中有無(wú)色氣體生成。
②
將B和C試管中生成的無(wú)色氣體通入澄清石灰水。
現(xiàn)象Ⅱ：         。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                                          。
【實(shí)驗(yàn)二】比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①
組裝兩套右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分別取  
           （操作Ⅰ），放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質(zhì)量的R 溶液。
 
②
打開(kāi)分液漏斗注入一定量R 溶液，然后關(guān)閉活塞。
有氣泡產(chǎn)生。
③
待②反應(yīng)結(jié)束后，再打開(kāi)分液漏斗，注入一定量R 溶液，然后關(guān)閉活塞。
無(wú)明顯現(xiàn)象
④
稱量反應(yīng)后裝置及藥品的總質(zhì)量并加以比較
加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質(zhì)量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____________________________________________________；
步驟③的作用是：                                              。
【反思】
（1）若不改動(dòng)原有裝置和基本步驟，要測(cè)定牙粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還應(yīng)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：______；
（2）小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)前不需要測(cè)定裝置的氣密性，請(qǐng)你說(shuō)明其原因            。
【實(shí)驗(yàn)一】R溶液是稀鹽酸 現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論是“雙鈣防蛀”牙膏和牙粉中含有碳酸鈣，“皓清”牙膏中不含有碳酸鈣.
【實(shí)驗(yàn)二】①等質(zhì)量的雙鈣防蛀牙膏和牙粉
實(shí)驗(yàn)結(jié)論是“雙鈣防蛀”牙膏中碳酸鈣的含量比牙粉中碳酸鈣的含量小.
步驟③的作用是證明步驟②加入的鹽酸是足量的.（或“使樣品中碳酸鈣完全反應(yīng)”.合理即可）【實(shí)驗(yàn)反思】①稱量反應(yīng)前裝置及所用牙粉和稀鹽酸的總質(zhì)量.
②此實(shí)驗(yàn)不需直接收集測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣不影響測(cè)定結(jié)果，所以該實(shí)驗(yàn)前不需要測(cè)定裝置的氣密性.（合理即可）

試題分析：(1)碳酸鈣只能和稀鹽酸反應(yīng)，故加入的是稀鹽酸；稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，通入澄清石灰水中，澄清石灰水會(huì)變渾濁；根據(jù)資料可得雙鈣防蛀”牙膏和牙粉中含有碳酸鈣，“皓清”牙音中不含有碳酸鈣；
(2)該實(shí)驗(yàn)比較的是樣品中碳酸鈣的含量，故應(yīng)分別加入等質(zhì)量的雙鈣防蛀牙膏和牙粉根據(jù)產(chǎn)生二氧化碳的量來(lái)確定含碳酸鈣的多少，由于加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質(zhì)量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質(zhì)量，說(shuō)明牙粉產(chǎn)生的二氧化碳的量較多，即牙粉中碳酸鈣的含量更高；步驟③的作
用是使樣品中碳酸鈣完全反應(yīng)；
(3)要測(cè)定牙粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，則要知道碳酸鈣的質(zhì)量，也就是生成二氧化碳的質(zhì)量，由于已知反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量，則要稱量反應(yīng)前裝置及所用牙粉和稀鹽酸的總質(zhì)量；由于此實(shí)驗(yàn)不需直接收集測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣不影響測(cè)定結(jié)果，所以該實(shí)驗(yàn)前不需要測(cè)定裝置的氣密性。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小燕同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色液體（如圖），她根據(jù)目前所學(xué)的知識(shí)，大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)你參與她的探究。

提出假設(shè)：該無(wú)色液體可能是______或___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來(lái)研究簡(jiǎn)易滅火器的反應(yīng)原理時(shí)，對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究。
【推理假設(shè)】上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                               ，由此
推測(cè)出廢液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸。
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）確定廢液中是否含有鹽酸：
①選擇試劑：根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們選用了如圖所示的五種物質(zhì)，其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的           溶液。

②實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉，觀察到                ，確定廢液中一定沒(méi)有鹽酸。
（2）確定廢液中是否含有Na2CO3：某同學(xué)選用           測(cè)出廢液的pH=l0，確定廢液中一定含有Na2CO3。
（3）處理廢液，回收利用：欲從廢液中得到純凈的NaCl，請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。
方案
加入試劑
分離方法
方案評(píng)價(jià)
一
適量Ca(NO3)2溶液
過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
不可行，理由是：     
二
稍過(guò)量的      
        
可行
 
（4）拓展運(yùn)用：
按如下圖方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時(shí)，Ｘ溶液中溶質(zhì)是            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時(shí)，為了驗(yàn)證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，老師做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：如圖甲，將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，觀察試管中的液面變化情況。
實(shí)驗(yàn)二：如圖乙，向兩個(gè)裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水，振蕩后放在水平的桌面上，觀察U形管(裝有紅墨水)兩端液面的變化情況。請(qǐng)問(wèn)：
(1)實(shí)驗(yàn)二中若觀察到U形管左端的液面         (填“升高”或“降低”)，則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)。
(2)與實(shí)驗(yàn)一相比，同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)二更合理，因?yàn)樗芘懦?u>         對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在A、B、C、D四支試管中各加入1～2小粒碘或高錳酸鉀，然后分別加入5mL水或汽油（如圖所示），振蕩，觀察現(xiàn)象．

（1）A試管中的現(xiàn)象是　_________　，C試管中的現(xiàn)象是　_________　；
（2）對(duì)比　_________　（填字母）兩支試管中的現(xiàn)象得出：同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同；對(duì)比A、C試管中的現(xiàn)象得出的結(jié)論是　_________　；
（3）[提出問(wèn)題]物質(zhì)的溶解性除與溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)有關(guān)外，還與什么有關(guān)？
[作出猜想]　_________　；
[設(shè)計(jì)方案]　_________　；
[觀察現(xiàn)象]　_________　；
[得出結(jié)論]　_________　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2013湖南婁底）小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參加。
[知識(shí)回放]
金屬活動(dòng)性順序：K  Ca  Na  Mg   Al  Zn    Sn  Pb（H）        Hg  Ag  Pt  Au，請(qǐng)你在橫線上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)。
[作出猜想]
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；    猜想2．Fe＞Cu＞Cr；    猜想3．你的猜想是               。
[查閱資料]
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸
實(shí)驗(yàn)
試管1
試管2
試管3
實(shí)驗(yàn)
操作



實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色
                
[結(jié)論與解釋]
（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想           正確。
（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是                                。
[知識(shí)運(yùn)用]
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)          （填“能”或“不能”）進(jìn)行．若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式                                             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

市場(chǎng)上的薯片、蝦條等食品一般采用充氣包裝，它使用的是什么氣體呢？小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種蝦條發(fā)生了興趣，因?yàn)槲r條包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體沖得鼓鼓的。他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間的保鮮、保質(zhì)。那么，這是什么氣體呢？
小紅猜想是氮?dú)�，小明猜想是二氧化碳�?br />（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟：                                                                          ，
（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是                                     。
（3）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是：                   （寫(xiě)一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）。同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開(kāi)了探究，測(cè)定其成分。

（1）收集竹子中的氣體。
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒(méi)在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。
（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
向所取氣體中加入
                 
 
                
有二氧化碳，化學(xué)方程式為：
                                             
 
（3）測(cè)定氣體中氧氣含量。
【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來(lái)測(cè)定氧氣含量。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
【反思與評(píng)價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，目的是　                         　；
②兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同，測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案　                    　，原因是　                                  　。
③經(jīng)過(guò)A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，A組測(cè)得的含氧量總是大于B組的，你認(rèn)為原因是                                                               　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)欲探究市售 “雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。

【查閱資料】
（1）牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構(gòu)成。
（2）常用的摩擦劑有極細(xì)顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等
（3）牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外，其它物質(zhì)均不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體。
【實(shí)驗(yàn)一】探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣？
步驟
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①

如圖所示，取三只試管分別加入適量待測(cè)樣品，再分別加入適量R 溶液。R 溶液是           。
A試管中無(wú)明顯變化，
B和C試管中有無(wú)色氣體生成。
②
將B和C試管中生成的無(wú)色氣體通入澄清石灰水。
現(xiàn)象Ⅱ：         。
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                                             。
【實(shí)驗(yàn)二】比較樣品中碳酸鈣的含量
步驟
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①
組裝兩套如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分別取  
           （操作Ⅰ），放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質(zhì)量的R 溶液。

 
②
打開(kāi)分液漏斗注入一定量R 溶液，然后關(guān)閉活塞。
有氣泡產(chǎn)生。
③
待②反應(yīng)結(jié)束后，再打開(kāi)分液漏斗，注入一定量R 溶液，然后關(guān)閉活塞。
無(wú)明顯現(xiàn)象
④
稱量反應(yīng)后裝置及藥品的總質(zhì)量并加以比較
加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質(zhì)量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質(zhì)量
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____________________________________________________
步驟③的作用是：                                              。
【反思】
（1）若不改動(dòng)原有裝置和基本步驟，要測(cè)定牙粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還應(yīng)測(cè)定的數(shù)據(jù)有：_______________________________________________________________
（2）小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)前不需要測(cè)定裝置的氣密性，請(qǐng)你說(shuō)明其原因            。

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