分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體,發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān);當(dāng)反應(yīng)物是固體,反應(yīng)需要加熱時(shí),選擇A裝置;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,分析解答.
(2)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集,當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)不斷的冒出氣泡才能收集,氧氣的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃解答.
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)和氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析.
(4)據(jù)反應(yīng)物為固體,且需加熱可選發(fā)生裝置,由于氨氣密度比空氣小,極易溶于水所以用向下排空氣法收集.
解答 解:(1)用加熱固體高錳酸鉀制取氧氣屬于加熱固體制取氣體,則應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,收集裝置應(yīng)選C或D,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
故答案為:A;C或D;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)用排水法收集氧氣時(shí),應(yīng)當(dāng)觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻的冒出時(shí)才開始收集,否則收集的氧氣不純;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管從水中撤出,再熄滅酒精燈;用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃,
故答案為:導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻的冒出;將導(dǎo)管從水中撤出;熄滅酒精燈;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室若選用B和C裝置制取氧氣,則藥品應(yīng)選用過氧化氫溶液和二氧化錳,則反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,氧氣具有可燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;將帶火星的木條伸入集氣瓶,若木條復(fù)燃,則證明是氧氣;
(4)根據(jù)反應(yīng)物為固體,且需加熱可選發(fā)生裝置為A,由于氨氣密度比空氣小,極易溶于水所以用向下排空氣法收集.故答案為:A;E;氨氣密度比空氣。
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的選取,發(fā)生裝置要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置要看氣體的密度和溶解性,并記住實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2O | B. | NO | C. | NO2 | D. | H2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2S | B. | CO | C. | SO2 | D. | N2O5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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