17.在一密閉容器中,盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g,加熱充分反應后,各物質(zhì)質(zhì)量變化如表:
 物質(zhì) A新物質(zhì)D 
 反應前物質(zhì)質(zhì)量/g 30 30 30 0
 反應后物質(zhì)質(zhì)量/g 待測33  0 22
關于此反應,下列認識不正確的是(  )
A.A物質(zhì)有可能是單質(zhì)
B.該變化的基本反應類型是分解反應
C.變化后待測物A的質(zhì)量為5g
D.C物質(zhì)中所含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)中所有元素種類之和

分析 本題可分析先B、C、D三種物質(zhì)反應前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應物還是生成物;然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定A是反應物還是生成物,進而可以確定反應類型.

解答 解:由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應前后B的質(zhì)量增加了33g-30g=3g,故B是生成物,生成的B的質(zhì)量為3g;同理可以確定C是反應物,參加反應的C的質(zhì)量為30g-0g=30g;D是生成物,生成的D的質(zhì)量為:20g-0g=20g;由質(zhì)量守恒定律,A應是生成物,且生成的A的質(zhì)量為30g-3g-22g=5g,故待測的數(shù)值為30g+5g=35g.
A、A中可能只含有一種元素,可能是單質(zhì),故選項說法正確.
B、該反應的反應物為C,生成物是A、B、D,符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項說法正確.
C、由質(zhì)量守恒定律,A應是生成物,且生成的A的質(zhì)量為30g-3g-22g=5g,故待測的數(shù)值為30g+5g=35g,故選項說法錯誤.
D、該反應屬于分解反應,物質(zhì)C中含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)所有元素種類之和,故選項說法正確.
故選C.

點評 本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應用,解題的關鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運用質(zhì)量守恒定律.

練習冊系列答案
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7.下列對物質(zhì)性質(zhì)的描述屬于物理性質(zhì)的是(  )
A.氧氣能夠支持物質(zhì)的燃燒B.活性炭能夠吸附水中的色素和異味
C.濃硫酸具有強烈的腐蝕性D.金屬鋁具有良好的抗腐蝕性

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8.對于通電分解水的實驗,認識不正確的( 。
A.試管1中收集到的氣體是氫氣
B.該實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成的
C.發(fā)生的反應是分解反應
D.生成的氫氣和氧氣質(zhì)量之比是2:1

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5.下列事實或者現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.10g冰融化后變成10g水
B.利用催化劑不可能將水變成汽油
C.澄清石灰水敞口放置于空氣中,溶液質(zhì)量變小
D.銅絲在空氣中加熱后固體質(zhì)量增加

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.通過化學的學習我們能夠從多角度認識物質(zhì)發(fā)生的變化;如通電分解水:
(1)從變化的本質(zhì)看,發(fā)生的是化學變化;
(2)從現(xiàn)象上看,電極上產(chǎn)生氣泡;
(3)從微觀看,發(fā)生變化的微粒是水分子,沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子與氧原子;
(4)從質(zhì)量變化角度看:反應掉水的質(zhì)量=(>、=、<)生成氫氣和氧氣的質(zhì)量和.
(5)從能量轉(zhuǎn)化角度看,該變化將電能轉(zhuǎn)化成化學能.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途;下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)不相符的是( 。
A.金剛石用于切割玻璃---------硬度大
B.二氧化碳用于滅火-------既不燃燒也不支持燃燒且密度大于空氣
C.活性炭除去冰箱內(nèi)異味--------吸附性
D.一氧化碳用于工業(yè)煉鐵---------可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.碳元素是組成物質(zhì)最多的一種元素;如:木炭、一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鈣、天然氣等.根據(jù)題意填空:
(1)上述物質(zhì)是由離子構(gòu)成的物質(zhì)是CaCO3(化學式);
(2)上述物質(zhì)是有機物的物質(zhì)燃燒的方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)冬天用煤火取暖,室內(nèi)應通風換氣;否則可能引起中毒的物質(zhì)是CO(化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.可燃物燃燒需要具備的條件是可燃物與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點;如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗;回答:
(1)寫出鐵絲燃燒的化學反應方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)從燃燒條件的角度考慮,火柴的作用是:引燃鐵絲.
(3)將鐵絲繞城螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積.
(4)流程C中鐵絲沒有全部燃燒完將熄滅了;從滅火的原理角度考慮,這是因為:缺少氧氣.

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15.中國科學技術大學錢逸泰教授等以CCl4和金屬鈉為原料,在700℃時制造出納米級金剛石粉末.該成果發(fā)表在世界權(quán)威的《科學》雜志上,立即被科學家們高度評價為“稻草變黃金”.同學們對此的一些“理解”,不正確的是( 。
A.金剛石屬于金屬單質(zhì)B.制造過程中元素種類沒有變化
C.CCl4是一種化合物D.這個反應是置換反應

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